《2025年优佳学案（云南）八年级语文上册人教版》

1. 字音字形。

炽

热(chì) 吹

嘘

(xū)

骤

雨(zhòu)

沥

青(lì)

荧

光(yíng)

踱

步(duó)

筋

疲力尽(jīn) zhì(窒)息 zào(燥)热
hé(和)颜悦色

答案： 1. 炽热（$chì$） 吹嘘（$xū$） 骤雨（$zhòu$）
沥青（$lì$） 荧光（$yíng$） 踱步（$duó$）
筋疲力尽（$jīn$） 窒（$zhì$）息 燥（$zào$）热
和（$hé$）颜悦色

2. 理解词义。
(1)______：形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。
(2)______：形容态度和蔼可亲。

答案：
(1)筋疲力尽
(2)和颜悦色

3. 整体感知

①燥热 ②寒冷 ③简陋 ④搬运重物 ⑤连续工作 ⑥发现镭并成功提取镭

答案： ①燥热 ②寒冷 ③简陋 ④搬运重物 ⑤连续工作 ⑥发现镭并成功提取镭

阅读课文选段,回答问题。
①娄蒙路的棚屋,可以说是不舒服的典型。在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面燥热得像温室。在冬天,简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音,一滴一滴地落在地上,落在工作台上,落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜,就连人都冻僵了,没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度,也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方,才能感受一点儿暖气,可是离开一步,立刻就回到寒带去了。
……
②……“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过的,我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭,以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁条,搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上,简直是筋疲力尽。”
……
③工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情,把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活,他们彼此一样,都是为了过这种生活而降生的。
1. 第①段描写居里夫妇的工作环境时,运用了哪些修辞手法？有何作用？
2. 如何理解第②段中居里夫人说他们在如此恶劣的环境下度过的却是生活中“最美好”“最快乐”的几年。
3. 第②段中的画线句子使用了什么描写方法？有什么作用？
4. 如何理解第③段中的加点词“反自然”？其后的画线句子表现了作者怎样的想法？

答案： 1.
修辞手法：对比、夸张、拟人。
作用：运用对比，突出棚屋夏天燥热、冬天极冷的特点；运用夸张，“离开一步，立刻就回到寒带去了”强调寒冷程度；运用拟人，“雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音”赋予雨水人的情态，生动形象地写出居里夫妇工作环境的恶劣，为下文表现他们不畏艰难、献身科学的精神做铺垫。
2.
因为居里夫妇把全部精力都投入到了工作中，他们在这个简陋的旧棚屋里发现了镭，为科学事业做出了巨大贡献，在追求科学的道路上实现了自身价值，所以觉得这几年是生活中“最美好”“最快乐”的几年。
3.
描写方法：动作描写。
作用：“搅动”这一动作描写，生动形象地写出了居里夫人工作时的辛苦和忙碌，体现了她为科学实验全身心投入的精神。
4.
“反自然”是指居里夫妇的工作和生活状态与常人不同，他们不顾恶劣的工作环境，全身心地进行科学研究，放弃了常人生活中的舒适与安逸。
其后的画线句子表现了作者对居里夫妇献身科学精神的赞美，认为他们天生就是为科学事业而生的。