《2025年全科王同步课时练习三年级语文上册人教版》

一、品读有新鲜感的句子,完成练习。
孙中山想：这样糊里糊涂地背,有什么用呢？于是,他壮着胆子站起来……
1. 有新鲜感的词语“糊里糊涂”的反义词是(A)
A.清清楚楚
B.一知半解
2. 联系加点语句我们可以知道,孙中山是一个____的人。

答案： 1.A 2.勤学好问

二、根据课文内容选一选。
《不懂就要问》这篇课文主要讲了一件什么事？下列说法最恰当的一项是(C)
A.孙中山在私塾读书时,认真背诵课文。
B.孙中山在私塾读书时,向先生提问,吓呆了其他同学。
C.孙中山在私塾读书时,不明白书里说的是什么意思,壮着胆子向先生提问。

答案： C

三、课外阅读。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪：书只能读,怎么可以煮呢？
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮,不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了,说：“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么不可以煮呢？煮熟了,吃下去才好消化吸收嘛。”
爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷,下笔如有神。’我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思！这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩！
1. 从短文中找出与下面意思相对应的词语,写在括号里。
(1)指心里不明白,不相信。(疑惑不解)
(2)形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。(得心应手)
(3)形容开阔或通达,一下子就明白了。(豁然开朗)
2. 下列内容是对“煮书”的理解,说法正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)书是精神食粮,是可以放在锅里煮的。(×)
(2)语文课文都是范文,要放声朗读,仔细品味。(√)
(3)读好书时要反复诵读品味,这样说话、写文章的时候才能得心应手。(√)
3. “爷爷”教“我”怎样“煮书”？语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番。
4. 你今后打算怎样“煮书”？多读,多记,多理解。

答案： 1.（1）疑惑不解 （2）得心应手 （3）豁然开朗 2.（1）× （2）√ （3）√ 3.语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番。 4.多读,多记,多理解。