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发现美,感受美
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一、美文赏析。
天净沙·秋
[元]白 朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
【赏析】秋日的傍晚,天边飘着几抹暗淡的晚霞,孤零零的村庄沐浴在夕阳里。缕缕炊烟冉冉升起,村边老树上栖息着回巢的乌鸦,一只南飞的大雁从空中一划而过,留下依稀可辨的影子。放眼望去,青山绿水依旧,与其他季节并无多大差异,只有连天白草映衬着红叶黄花,才让人感到秋色无涯。
我发现,这首元曲中有几处相对的景物,如(
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一、美文赏析。
天净沙·秋
[元]白 朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
【赏析】秋日的傍晚,天边飘着几抹暗淡的晚霞,孤零零的村庄沐浴在夕阳里。缕缕炊烟冉冉升起,村边老树上栖息着回巢的乌鸦,一只南飞的大雁从空中一划而过,留下依稀可辨的影子。放眼望去,青山绿水依旧,与其他季节并无多大差异,只有连天白草映衬着红叶黄花,才让人感到秋色无涯。
我发现,这首元曲中有几处相对的景物,如(
孤村
)对(青山
),(落日
)对(绿水
);有动态的景物,如(飞鸿
),也有静态的景物,如(残霞
)和(老树
)。这些景物组合在一起,真像一幅画卷般美好。
答案:
孤村;青山;落日;绿水;飞鸿;残霞;老树
明确写景的描写顺序
阅读写景文章时,要分析它是按照什么顺序来写景的。一般来说,描写的对象是固定的,作者常常采取这样几种顺序:①按观察的先后顺序来写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景,落笔写景,条理清楚。②按时间推移的顺序来写。随着时间的变化,描写的景物也依次出现不同的变化。③按空间顺序来写。如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等。④按景物的不同类别来写。
二、阅读短文,回答问题。
观日出
看日出要早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。
残云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞由粉红渐渐变为橘红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个孤形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。
1. 全文共有(
2. 阅读短文最后一个自然段,完成下面的练习。
(1)联系上下文,给文中加点的字选择合适的解释,打“√”。
融(融化 融合√ 流通) 露(露水 看见 显露√)
(2)这个自然段从第三句话到第六句话合起来是在写
阅读写景文章时,要分析它是按照什么顺序来写景的。一般来说,描写的对象是固定的,作者常常采取这样几种顺序:①按观察的先后顺序来写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景,落笔写景,条理清楚。②按时间推移的顺序来写。随着时间的变化,描写的景物也依次出现不同的变化。③按空间顺序来写。如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等。④按景物的不同类别来写。
二、阅读短文,回答问题。
观日出
看日出要早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。
残云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞由粉红渐渐变为橘红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个孤形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。
1. 全文共有(
3
)个自然段,“东方的天空泛起了粉红色的霞光”是第(2
)自然段讲到的内容。2. 阅读短文最后一个自然段,完成下面的练习。
(1)联系上下文,给文中加点的字选择合适的解释,打“√”。
融(融化 融合√ 流通) 露(露水 看见 显露√)
(2)这个自然段从第三句话到第六句话合起来是在写
整个日出
的过程,这几句话是按照时间推移
的顺序来写的。
答案:
1. 3 2 2.
(1)融合 显露
(2)整个日出 时间推移
(1)融合 显露
(2)整个日出 时间推移
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