《2025年全科王同步课时练习三年级语文上册人教版》

1. 感受生动的语言,积累喜欢的语句。 2. 留心生活,把自己的想法记录下来。
一、主题阅读训练。
燕子回家的路
燕子在二楼楼梯窗口旁边飞来飞去,十分忙碌。过了几天,垒成了一个窝,大肚小口,像个瓮。又过了些天,田田踮起小脚张望,就像发现了新大陆似的,跑过来对我说：“爷爷,我看见窝里有小燕子了。”我仰脸看看,真有几个黄嘴乳燕齐刷刷地露出小脑袋,喳喳地叫着。田田问：“小燕子饿了,燕子妈妈出去找食,什么时候回来呀？”
到了下午,田田指着燕子窝旁边那扇窗户说：“爷爷,这扇窗子现在是开着的。如果谁把它关上,燕子妈妈衔食回来就进不来了,小燕子会饿死的。爷爷,我们想想办法吧。”
天黑了下来,田田拉着我的手说：“二楼韩奶奶家离燕子窝近,我们跟韩奶奶说一声,大家共同看着这个窗户。”
我们下到二楼,韩奶奶正站在门口。田田抢先说：“韩奶奶,咱们看着别关这扇窗户,燕子妈妈还没回来呢。关了窗户,小燕子会被饿死的。”韩奶奶说：“是不能关哪,有一天关了窗户,燕子妈妈进不来,那叫声就跟哭声一样。”
走回家,我问田田：“你知道韩奶奶为什么关心窗户的事吗？”田田说：“韩奶奶也有孩子啊！”
田田说得对,“将心比心”嘛！
1. 燕子窝的形状是大肚小口,像个瓮。
2. 为了让燕子妈妈能够回家,田田和爷爷想的办法是什么？大家共同看着这个窗户,不能关窗。
3. 根据短文内容判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“田田踮起小脚张望,就像发现了新大陆似的……”从这一句中可以表达出田田发现小燕子时的喜悦心情。 (√)
(2)“爷爷,我们想想办法吧。”从这一句中可以看出田田想自己动手为小燕子另建一个新居。 (×)
(3)第4自然段中的“抢先”一词表现了田田做事很冒失。 (×)
4. 联系生活实际,谈一谈你对“将心比心”的理解。示例:要换位思考,替他人着想,与人方便就是与己方便。
5. 有人觉得小燕子在楼道口安家影响环境卫生,也会打扰居民休息；也有人觉得小燕子很可爱,人类要和它们和谐相处。你同意哪种观点？说说你的理由。示例:我赞同第二种观点。因为小动物很可爱,它们有生存的权利,我们不能去伤害它们,要保护它们。

答案： 1.大肚小口,像个瓮 2.大家共同看着这个窗户,不能关窗。 3.
(1)√
(2)×
(3)× 4.示例:要换位思考,替他人着想,与人方便就是与己方便。 5.示例:我赞同第二种观点。因为小动物很可爱,它们有生存的权利,我们不能去伤害它们,要保护它们。