《2025年全科王同步课时练习三年级语文上册人教版》

二、阅读短文,完成练习。
①鲤鱼拖住鱼钩,到法庭去告状。它对法官哭诉道：
②“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦哇！它三番五次要谋杀我们一家人。它作恶多端,罪行累累——我的嘴唇是被它钩破的,现在左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它杀害了；我的老婆,半个月前也险遭它的毒手。还有,两天前,它在河中央拦路抢劫,我叔叔的尾巴,被它钩掉了几片鱼鳞！”
③法官记下鲤鱼全部的状词,又问鱼钩：
④“被告人鱼钩,你有什么想说的？”
⑤“公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说道,“鲤鱼说的全都是事实,但是对于它们一家人贪吃钓饵这件事,它为什么一字不提呀？”
1. [整体感知]下列作为短文题目最恰当的一项是 (B)
A. 哭诉的鲤鱼 B. 鲤鱼告状 C. 鲤鱼的故事 D. 被告人鱼钩
2. [信息提取]第②段是围绕哪句话写的？请用“ ____ ”在文中画出来。
3. [信息提取]请你根据童话故事的内容,替鲤鱼完成诉状。

鲤鱼 鱼钩
(1)√
(2)×
(3)×
(4)√4. [整体感知]如果你是法官,你觉得鲤鱼有理还是鱼钩有理？为什么？ 示例:我觉得鱼钩有理。鲤鱼一家人是因贪吃钓饵才受伤的,并且鱼钩不是能独立承担罪责的主体,应该让鲤鱼去找鱼钩的主人。

答案： 1.B 2.鱼钩真是把我们鱼类害得好苦哇！ 3.鲤鱼 鱼钩
(1)√
(2)×
(3)×
(4)√ 4.示例:我觉得鱼钩有理。鲤鱼一家人是因贪吃钓饵才受伤的,并且鱼钩不是能独立承担罪责的主体,应该让鲤鱼去找鱼钩的主人。