《2025年状元成才路创优作业100分五年级数学上册人教版湖南专版》

1.(1)用数对表示位置时,第一个数表示(列),第二个数表示(行)。

答案： 列 行

(2)元元坐在教室的第4列、第3行,可以用数对(4,3)表示；路路在教室的位置用数对表示是(3,6),她坐在教室的第(3)列、第(6)行；成成在教室的位置用数对表示是(3,5),他与路路在同一(列)；菲菲在教室的位置用数对表示是(5,3),她与元元在同一(行)。
我发现：在同一平面内,两个物体在同一列,则两个数对中的第(一)个数相同；两个物体在同一行,则两个数对中的第(二)个数相同。

答案： (4,3) 3 6 列 行 我发现:一 二

2.下面是一家奶茶店的配料盒的摆放图。
(1)椰果的位置在(3,2),酸奶的位置在(4,3),(6,4)放的是(坚果)。

(2)布丁的位置在(3,1),柠檬的位置在(6,2),请在图中标出来。
(3)店员要做一杯香芋珍珠奶茶,配料分别是纯牛奶、芋圆、芋泥和珍珠,请分别用数对表示配料的位置。
纯牛奶(5,2)，芋圆(1,3)，芋泥(2,4)，珍珠(1,2)

答案： 1. （1）
酸奶的位置在$(4,3)$；
对于数对$(6,4)$，根据数对的定义（先列后行），从图中可知放的是坚果。
2. （2）
布丁$(3,1)$：在第$3$列第$1$行标注布丁；柠檬$(6,2)$：在第$6$列第$2$行标注柠檬。
3. （3）
纯牛奶在第$5$列第$2$行，数对表示为$(5,2)$；
芋圆在第$1$列第$3$行，数对表示为$(1,3)$；
芋泥在第$2$列第$4$行，数对表示为$(2,4)$；
珍珠在第$1$列第$2$行，数对表示为$(1,2)$。
综上，答案依次为：（1）$(4,3)$，坚果；（3）纯牛奶$(5,2)$，芋圆$(1,3)$，芋泥$(2,4)$，珍珠$(1,2)$。

3.(学科融合)(1)“山”字的位置是(3,4),“人”字的位置是(6,2),数对(3,1)表示“(南)”字的位置,数对(4,4)表示“(光)”字的位置。

(2)这首古诗中有三个数字,分别用数对表示它们的位置。
四(1,4) 十(3,3) 一(5,1)
(3)菲菲用(7,x)表示一个字的位置,元元用(y,3)表示一个字的位置,若两人表示的是同一个字,则这个字的位置用数对表示是(7,3)。

答案：
(1)(6,2) 南 光
(2)四(1,4) 十(3,3) 一(5,1)
(3)(7,3)

4.(对比练习)(1)五(3)班同学参加体操比赛,站成一个方阵,才才站在方阵最后一列的最后一个位置,用数对(5,6)表示。五(3)班有(30)人参加这次体操比赛。

答案： 30

(2)五(2)班同学参加体操比赛,站成一个方阵,元元站在方阵的正中间位置,用数对(3,4)表示。五(2)班有(35)人参加这次体操比赛。

答案： 35 【解析】由题意可知,元元站在方阵的正中间位置,用数对(3,4)表示,则元元站在第3列、第4行,说明元元前面有3行,后面有3行,即总行数有3+1+3=7(行);元元左面有2列,右面有2列,即总列数有2+1+2=5(列);再用方阵的行数乘列数即可求出共有多少人参加这次体操比赛。