《2025年人教金学典同步解析与测评九年级语文上册人教版重庆专版》

1. 给下列加点的字注音。
娉婷$\cdot$(tíng) 鲜妍$\cdot$(yán) 冠冕$\cdot$(miǎn)
鲜：鲜$\cdot$妍(xiān) 鲜$\cdot$为人知(xiǎn)

答案： tíng yán miǎn xiān/xiǎn

2. 根据拼音写汉字。
呢nán(喃) 喜yuè(悦) fú(浮)动
$\begin{cases}pīng($娉$)婷 \\ 驰chěng($骋$) \\ pìn($聘$)书\end{cases} $ $\begin{cases}白lián($莲$) \\ lián($涟$)漪 \\ 铁liàn($链$)\end{cases} $

答案： 喃 悦 浮 娉/骋/聘 莲/涟/链

3. 初读课文,回答下面的问题。
这首诗以“四月天”为喻,突出了“你”的哪些特点？

答案： 突出了“你”的温柔、和暖、充满生机和希望。

一、欣赏诗歌美景
1. 诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？请用自己的语言描述一下。
2. 这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请做出简要赏析。

答案： 1.示例:诗人为我们呈现出了一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。①和煦的微风在春光里飞舞,黄昏云烟弥漫,繁星在夜空中闪烁,细雨洒落花瓣;②百花润泽鲜艳、婀娜多姿,夜夜月光皎洁明净;③草是鹅黄的,芽是嫩绿的,莲是洁白的;④繁花一树树绽放,春燕一双双呢喃。2.示例:音乐之美:本诗韵脚工整,格律和谐,读来朗朗上口。意象之美:选取大量四月天的景物入诗,色彩柔和,动静相宜,昼夜雨雪都被写得极其纯净美好,营造出了一个优美的意境。

3. 这首诗的语言优美,画面感极强。该诗以诉说为主,以形象的语言展示温馨柔美的情调。请体会下面诗句的内涵。
(1)在梁间呢喃,——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天！
(2)雪化后那片鹅黄,你像；新鲜/初放芽的绿,你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。

答案：
(1)诗句以抽象的“爱”“暖”“希望”“人间的四月天”来比喻心中的“你”,极尽盛赞,美不胜收。“你是人间的四月天”与诗的开篇呼应,重复中有变化,诗情回旋而流转,毫无滞涩之感。
(2)那鹅黄,是初放的生命;那绿色,蕴含着无限的生机。那柔嫩的生命,新鲜的景色,在这样的季节里泛着神圣的光。

1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
那轻,那pīng tíng(娉婷),你是,鲜

妍

$\cdot$(yán)/百花的冠

冕

$\cdot$(miǎn)你戴着,你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆。

答案： 娉婷 yán miǎn

2. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是(B)
A.在春的光艳中/交舞着变
B.我说你/是人间的四月天
C.水光浮动着/你梦期待中白莲
D.你是/一树一树的花开,是燕

答案： B 解析:正确的朗读节奏是“我说/你是人间的四月天”。