《2025年多维互动提优课堂九年级化学上册沪教版提升》

23.(13分)按要求填空。
(1)取一根镁带,用砂纸打磨后观察到镁带为银白色,用坩埚钳夹持,置于酒精灯火焰的外焰上加热。镁带燃烧起来后移到石棉网上方,可观察到镁带剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体,该反应的文字表达式为镁+氧气$\overset{点燃}{\longrightarrow}$氧化镁。
(2)铜绿一般存放在广口瓶内,可用药匙(填仪器名称)将少量铜绿取出并放入试管中加热。加热前对试管进行预热,再集中加热。在加热过程中试管口略向下倾斜,否则会由于冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。加热后,观察到试管内内壁有水雾生成，绿色粉末逐渐变为黑色,该反应的文字表达式为碱式碳酸铜$\overset{加热}{\longrightarrow}$氧化铜+水+二氧化碳。

答案：
(1) 砂纸；银白；坩埚钳；石棉网；镁带剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体；镁+氧气$\overset{点燃}{\longrightarrow}$氧化镁
(2) 广口瓶；药匙；预热；略向下倾斜；冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；内壁有水雾生成，绿色粉末逐渐变为黑色；碱式碳酸铜$\overset{加热}{\longrightarrow}$氧化铜+水+二氧化碳

24.(5分)为了验证蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳,某同学设计了以下实验,请完成表格。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将点燃的蜡烛伸入集气瓶中 | 集气瓶内壁出现水雾 | 蜡烛燃烧生成了水 |
| 取出蜡烛,往上述集气瓶里倒入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 | 蜡烛燃烧生成了二氧化碳 |
【反思】通过以上实验,我们也能得出：石蜡中一定含有的元素是碳、氢（或C、H）。

答案： | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将点燃的蜡烛伸入集气瓶中 | 集气瓶内壁出现水雾 | 蜡烛燃烧生成了水 |
| 取出蜡烛,往上述集气瓶里倒入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 | 蜡烛燃烧生成了二氧化碳 |
【反思】碳、氢（或C、H）

25.(9分)阅读材料,回答问题。
臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定,一旦受热极易转化成氧气,并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多,可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害。家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加。臭氧具有较强的杀菌能力,研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧的浓度随时间的变化,实验结果如图1所示,还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系(图2)。
【查阅资料】氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃。


第25题
(1)写出臭氧的一条物理性质：淡蓝色气体,一条化学性质：不稳定(或氧化能力比氧气强，或可以支持燃烧)。
(2)氧气生成臭氧反应的文字表达式为氧气$\xrightarrow{高压放电}$臭氧。
(3)为保护臭氧层,应采取的措施是减少使用“氟利昂”等制冷剂(合理即可)。
(4)将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中,现象是木条复燃，且燃烧更剧烈。
(5)由图1可知,紫外灯照射时间相同时,氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量大。
(6)由图2可知,臭氧浓度与其杀菌效果的关系是在一定范围内，臭氧浓度越高，杀菌效果越好。

答案：
(1)淡蓝色气体；不稳定(或氧化能力比氧气强，或可以支持燃烧)
(2)氧气$\xrightarrow{高压放电}$臭氧
(3)减少使用“氟利昂”等制冷剂(合理即可)
(4)木条复燃，且燃烧更剧烈
(5)大
(6)在一定范围内，臭氧浓度越高，杀菌效果越好