《2025年多维互动提优课堂九年级化学上册沪教版提升》

20. 小明用托盘天平称5.8 g食盐。① 当指针不在分度盘中央而偏右时,就开始称量,称量后天平达到平衡(指针在分度盘中央)。② 当指针在分度盘中央时,砝码与食盐放反了,就开始称量。实际称量的食盐的质量(最小砝码5 g) (D)
A.①②等于5.8 g
B.①②小于5.8 g
C.①小于5.8 g,②大于5.8 g
D.①大于5.8 g,②小于5.8 g

答案： D

21. (6分)规范的实验操作是实验成功的前提。回答下列问题:
(1)取用8.0 mL稀硫酸,量取时视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
(2)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水润湿,再稍稍用力转动插入。
(3)倾倒细口瓶里的液体时,标签应向着手心而不是向下,其目的是防止液体流下腐蚀标签。
(4)在实验室取用块状固体时应用镊子;给试管中的液体加热时,要用试管夹夹持,而且液体不能超过试管容积的1/3。

答案：
(1)量筒内液体凹液面的最低处
(2)用水润湿
(3)防止液体流下腐蚀标签
(4)镊子；试管夹；1/3

22. (4分)阅读下列描述语句,用序号填空。
① 常温下氯化钠是一种白色固体;② 氯化钠易溶于水;③ 氯化钠不能燃烧;④ 将氯化钠固体升温至801 ℃,氯化钠固体熔化,变为液态;⑤ 向氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液,反应生成氯化银白色沉淀;⑥ 氯化钠用于配制医疗上的生理盐水;⑦ 工业上可以用氯化钠来制取碳酸钠、氯气等。
(1)描述物理性质的是①②。
(2)描述化学性质的是③。
(3)描述化学变化的是⑤。
(4)描述物理变化的是④。

答案：
(1)①②
(2)③
(3)⑤
(4)④

23. (9分)化学能够帮助我们正确认识物质,合理利用资源。
Ⅰ.写出下列反应的文字表达式,并回答有关问题。
(1)镁条在空气中燃烧:镁+氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁。镁在实际生活中可用于制烟花或照明弹,是利用了其化学(填“化学”或“物理”)性质。
(2)炎热的夏天农民伯伯在使用化肥(主要成分为碳酸氢铵),发现仓库里的化肥气味变得浓烈,而且有些破损袋中化肥变少了,原因是碳酸氢铵$\xrightarrow{\Delta}$氨气+水+二氧化碳(用文字表达式表示)。
Ⅱ.实验是学习化学的重要方式。实验需要借助实验仪器来完成,请从下列常见仪器图示中,选择适当的字母序号填空。

(3)燃烧镁条时,用来夹持的仪器是A。
(4)可以直接加热的仪器是I。
(5)量取5.0 mL液体需用B、H。
(6)取用粉末状药品用到的仪器是G。

答案： Ⅰ.
(1)镁+氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁；化学
(2)碳酸氢铵$\xrightarrow{\Delta}$氨气+水+二氧化碳
Ⅱ.
(3)A
(4)I
(5)B、H
(6)G