《2025年多维互动提优课堂九年级化学上册沪教版提升》

20. 某小组利用图1装置研究25℃时二氧化碳的溶解性。打开止水夹,向3个充满二氧化碳的100 mL烧瓶中,分别注入20 mL、40 mL、60 mL蒸馏水,关闭止水夹,振荡前后压强的变化如图2所示。下列说法不正确的是 (C)

A.曲线①中,ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水
B.曲线①中,c点和e点可能进行了振荡
C.曲线③对应的实验是注入60 mL蒸馏水
D.终点气压高于初始气压的原因可能是在25℃时,1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积

答案： C

21. (9分)以二氧化碳为例,学习科学家研究物质的方法。
(1)发现$CO_2:1630$年,海尔蒙特发现木炭燃烧后有不可见的“森林之精”气体。产生“森林之精”的反应属于化合(填基本反应类型)反应。
(2)制得$CO_2:1755$年,布莱克利用煅烧白垩(主要成分为$CaCO_3)$等一系列实验“捕捉”得到$CO_2。$反之,能将$CO_2$转化为$CaCO_3$的物质是氢氧化钙。
(3)研究$CO_2$性质：
① 1777年,伯格曼将石蕊溶液滴到溶有$CO_2$的水中,石蕊溶液由紫色变成微红色。若此时再加热该溶液,则可观察到的现象是溶液由微红色又变成紫色。
② 1823年,迈克尔·法拉第发现,加压可以使二氧化碳气体液化。从微观角度解释液化过程中的变化:二氧化碳分子间的间隔变小。
(4)研究$CO_2$组成：
1797年,坦南特测得“二氧化碳”含碳27.65％、含氧72.35％。根据此数据,请补充完整坦南特推算“二氧化碳”中碳和氧原子个数比的计算式：$\frac{27.65\%}{12}:\frac{72.35\%}{16}$。
(5)研究$CO_2$用途：
2021年,我国科学家首次实现了从$CO_2$到淀粉的人工合成,部分合成路线如图所示。

写出图中反应①的化学方程式：$H_2 + CO_2\xlongequal{催化剂Ⅰ}CO + H_2O$。

答案：
(1)化合
(2)氢氧化钙
(3)①溶液由微红色又变成紫色
②二氧化碳分子间的间隔变小
(4)$\frac{27.65\%}{12}:\frac{72.35\%}{16}$
(5)$H_2 + CO_2\xlongequal{催化剂Ⅰ}CO + H_2O$