2025年多维互动提优课堂九年级化学上册沪教版提升
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年多维互动提优课堂九年级化学上册沪教版提升 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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11. 下列归类正确的是(
|选项|归类|物质|
|A|黑色固体|高锰酸钾、四氧化三铁、炭黑|
|B|可直接加热的仪器|试管、蒸发皿、玻璃棒|
|C|刺激性气味的气体|氨气、二氧化硫、氮气|
|D|缓慢氧化|铁丝生锈、农家肥的腐熟、天然气燃烧|
B
)|选项|归类|物质|
|A|黑色固体|高锰酸钾、四氧化三铁、炭黑|
|B|可直接加热的仪器|试管、蒸发皿、玻璃棒|
|C|刺激性气味的气体|氨气、二氧化硫、氮气|
|D|缓慢氧化|铁丝生锈、农家肥的腐熟、天然气燃烧|
答案:
解:
A. 高锰酸钾为暗紫色固体,归类错误。
B. 试管、蒸发皿可直接加热,玻璃棒可用于搅拌等,归类正确。
C. 氮气无味,归类错误。
D. 天然气燃烧是剧烈氧化,归类错误。
结论:B
A. 高锰酸钾为暗紫色固体,归类错误。
B. 试管、蒸发皿可直接加热,玻璃棒可用于搅拌等,归类正确。
C. 氮气无味,归类错误。
D. 天然气燃烧是剧烈氧化,归类错误。
结论:B
12. 下列图示分别是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是(
A.高锰酸钾制氧气
B.收集氧气
C.验满
D.铁丝燃烧
A
)A.高锰酸钾制氧气
B.收集氧气
C.验满
D.铁丝燃烧
答案:
A
$13. N_2$是重要的资源,其生产与性质如图所示,下列说法错误的是( 
A.图中产生$N_2$是物理变化
B.反应①进行的能量转化是电能转化为化学能
C.反应②中涉及的气体都是无色、无味的
D.反应③说明氮气有时也能助燃
A
)A.图中产生$N_2$是物理变化
B.反应①进行的能量转化是电能转化为化学能
C.反应②中涉及的气体都是无色、无味的
D.反应③说明氮气有时也能助燃
答案:
【解析】:
A选项:生产$N_2$是从液态空气中蒸发得到的,该过程没有新物质生成,属于物理变化是错误的;因为生产$N_2$的过程中,液态空气中的氮气分离出来,这只是物质状态和形态的改变,没有新物质生成,属于物理变化,但题中产生$N_2$的过程涉及了化学反应(如反应①中$N_2$和$O_2$反应生成$NO$),所以产生$N_2$的过程包含化学变化,A选项错误。
B选项:反应①是$N_2$和$O_2$在放电条件下反应生成$NO$,该过程是电能转化为化学能,B选项正确。
C选项:反应②是$N_2$和$H_2$在高温、高压、催化剂条件下反应生成$NH_3$,$N_2$、$H_2$、$NH_3$都是无色、无味的气体,C选项正确。
D选项:反应③是$Mg$在$N_2$中燃烧生成$Mg_3N_2$,说明氮气有时也能助燃,D选项正确。
【答案】:A
A选项:生产$N_2$是从液态空气中蒸发得到的,该过程没有新物质生成,属于物理变化是错误的;因为生产$N_2$的过程中,液态空气中的氮气分离出来,这只是物质状态和形态的改变,没有新物质生成,属于物理变化,但题中产生$N_2$的过程涉及了化学反应(如反应①中$N_2$和$O_2$反应生成$NO$),所以产生$N_2$的过程包含化学变化,A选项错误。
B选项:反应①是$N_2$和$O_2$在放电条件下反应生成$NO$,该过程是电能转化为化学能,B选项正确。
C选项:反应②是$N_2$和$H_2$在高温、高压、催化剂条件下反应生成$NH_3$,$N_2$、$H_2$、$NH_3$都是无色、无味的气体,C选项正确。
D选项:反应③是$Mg$在$N_2$中燃烧生成$Mg_3N_2$,说明氮气有时也能助燃,D选项正确。
【答案】:A
14. 下列符合如图所示阴影部分的化学反应是(
A.电解水的反应
B.石蜡的燃烧
C.硫的燃烧
D.实验室制氧气的反应
C
)A.电解水的反应
B.石蜡的燃烧
C.硫的燃烧
D.实验室制氧气的反应
答案:
C
15. 实验室用如图所示的装置制取并用50 mL的量筒收集氧气。预先在量筒内加满水,待导管口有连续不断的气泡产生时,开始收集。某同学俯视量筒内液面的最低处,读数为40 mL,则他收集到的气体体积(
A.比40 mL多
B.比40 mL少
C.等于40 mL
D.无法确定
A
)A.比40 mL多
B.比40 mL少
C.等于40 mL
D.无法确定
答案:
解:用量筒量取液体时,俯视读数会使读数偏大。该同学俯视量筒内液面最低处读数为40 mL,实际量筒内剩余水的体积小于40 mL。因为量筒预先加满水,总体积为50 mL,所以收集到的气体体积 = 50 mL - 实际剩余水的体积,由于实际剩余水的体积小于40 mL,因此收集到的气体体积大于40 mL。
A
A
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