《2025年多维互动提优课堂九年级化学上册沪教版提升》

24. (12分)根据如图所示的装置回答下列问题。

(1)写出对应编号的仪器名称:A试管,B酒精灯。
(2)如图所示的装置能用于固态(填物质状态)物质的加热,若发生化学反应,其中的物质可能是高锰酸钾或氯酸钾（合理即可）。
(3)若试管中的药品是碳酸氢铵,则试管口有刺激性气味的气体产生,试管内壁有水珠,若将产生的气体通入澄清石灰水中,则看到澄清石灰水变浑浊,加热一段时间后,试管中的固体逐渐减少至消失,该变化的文字表达式为碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳,碳酸氢铵固体应该密封阴凉保存。
(4)若要收集产生的气体,在试管口需增加单孔橡胶塞和导管。

答案：
(1)试管；酒精灯
(2)固态；高锰酸钾；氯酸钾（合理即可）
(3)水珠；澄清石灰水变浑浊；逐渐减少至消失；碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳；密封阴凉
(4)单孔橡胶塞

25. (9分)化学兴趣小组在老师的指导下,对“蜡烛燃烧”进行探究。
(1)蜡烛燃烧一般经过如图1所示的几个变化:

上述变化中,属于物理变化的是①②(填序号)。
(2)对蜡烛的火焰温度进行探究。

① 小李同学点燃蜡烛后,将一根小木条迅速平放入火焰中,约2 s后取出。现象如图2所示,证明焰心温度最低(填“高”或“低”),所以加热物质时,应使用外焰进行加热。
② 小孟同学拿一张滤纸水平切入火焰中部,1 s后移出来,滤纸上呈现的灼烧碳化痕迹最接近图3中的B(填字母)。
(3)用如图4所示的实验装置对蜡烛燃烧的产物进行探究。

【提出问题】蜡烛(主要含碳、氢、氧元素)完全燃烧的产物是什么?
【形成假设】① 二氧化碳;② 水;③ 二氧化碳和水。
【实验探究】点燃蜡烛,发现漏斗内壁有水珠,再向右拉注射器活塞,观察到的现象是澄清石灰水变浑浊。
【得出结论】假设③成立。
【反思评价】蜡烛刚熄灭时总有一股白烟冒出,白烟具有什么性质?
Ⅰ.小葛同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”,属于科学探究过程中的C(填字母)。
A. 提出问题
B. 形成假设
C. 设计实验
D. 实施实验
Ⅱ.白烟成功被点燃,白烟具有的性质是可燃性。

答案： 25.（1）①②
（2）①低；外焰
②B
（3）【实验探究】水珠；澄清石灰水变浑浊
【得出结论】③
【反思评价】Ⅰ.C
Ⅱ.可燃性