2025年多维互动提优课堂九年级化学上册沪教版提升
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年多维互动提优课堂九年级化学上册沪教版提升 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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7. 下列说法不正确的是(
A.不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖
B.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶,避免浪费
C.玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
D.连接玻璃管和胶皮管,要先用水湿润玻璃管口
B
)A.不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖
B.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶,避免浪费
C.玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
D.连接玻璃管和胶皮管,要先用水湿润玻璃管口
答案:
B
8. 某同学用量筒量取液体时,将量筒平稳地放在实验台上,使视线与凹液面的最低处保持水平,读数为18 mL;倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处,读数为12 mL。该同学实际倒出的液体体积(
A.大于6 mL
B.小于6 mL
C.等于6 mL
D.无法确定
B
)A.大于6 mL
B.小于6 mL
C.等于6 mL
D.无法确定
答案:
B
9. 下列仪器不能加热的是(
A.烧杯
B.试管
C.量筒
D.燃烧匙
C
)A.烧杯
B.试管
C.量筒
D.燃烧匙
答案:
C
10. 化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释正确的是(
A.“新物质”是无毒、无害的物质
B.“新物质”是自然界中不存在的物质
C.“新物质”与变化前的物质相比,颜色、状态一定不同
D.“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同
D
)A.“新物质”是无毒、无害的物质
B.“新物质”是自然界中不存在的物质
C.“新物质”与变化前的物质相比,颜色、状态一定不同
D.“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同
答案:
解:化学变化的本质特征是有新物质生成,这里的“新物质”是指与变化前的物质在组成或结构上不同的物质。
A选项,“新物质”不一定是无毒、无害的物质,例如一氧化碳是有毒的新物质,该选项错误;
B选项,“新物质”不一定是自然界中不存在的物质,例如铁生锈生成的铁锈在自然界中存在,该选项错误;
C选项,“新物质”与变化前的物质相比,颜色、状态不一定不同,例如氢氧化钠溶液与盐酸反应生成氯化钠和水,氯化钠溶液与原溶液颜色可能相同,该选项错误;
D选项,“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同,该选项正确。
结论:D
A选项,“新物质”不一定是无毒、无害的物质,例如一氧化碳是有毒的新物质,该选项错误;
B选项,“新物质”不一定是自然界中不存在的物质,例如铁生锈生成的铁锈在自然界中存在,该选项错误;
C选项,“新物质”与变化前的物质相比,颜色、状态不一定不同,例如氢氧化钠溶液与盐酸反应生成氯化钠和水,氯化钠溶液与原溶液颜色可能相同,该选项错误;
D选项,“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同,该选项正确。
结论:D
11. 下列关于物质的变化与其性质的对应关系中,正确的是(
A.柴草燃烧——柴草具有可燃性
B.风油精挥发——风油精是液体
C.糖块在水中消失——糖受热易熔化
D.蜡烛被小刀切断——蜡烛熔点低
A
)A.柴草燃烧——柴草具有可燃性
B.风油精挥发——风油精是液体
C.糖块在水中消失——糖受热易熔化
D.蜡烛被小刀切断——蜡烛熔点低
答案:
解:A选项,柴草燃烧这一化学变化体现了柴草具有可燃性这一化学性质,对应关系正确。
B选项,风油精挥发是物理变化,体现的是风油精具有挥发性,而非是液体这一状态描述,对应错误。
C选项,糖块在水中消失是溶解现象,体现的是糖易溶于水,而非受热易熔化,对应错误。
D选项,蜡烛被小刀切断是物理变化,体现的是蜡烛硬度小,而非熔点低,对应错误。
结论:A
B选项,风油精挥发是物理变化,体现的是风油精具有挥发性,而非是液体这一状态描述,对应错误。
C选项,糖块在水中消失是溶解现象,体现的是糖易溶于水,而非受热易熔化,对应错误。
D选项,蜡烛被小刀切断是物理变化,体现的是蜡烛硬度小,而非熔点低,对应错误。
结论:A
12. 下列图示实验操作中,正确的是(


C
)
答案:
C
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