《2025年新课程学习与测评同步学习七年级道德与法治上册人教版》

1. 由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。面对不同风格的老师,我们要( )
①尊重不同风格的老师 ②承认老师之间的差异 ③只尊重并适应自己喜欢的老师 ④接纳每位老师的不同

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

答案： B

2. 《中小学教育惩戒规则(试行)》规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。面对老师的批评和教育惩戒,作为学生的我们应该( )
①反省自己,理解老师的良苦用心 ②不理不睬,对老师敬而远之 ③坦诚相待,相信老师的善意 ④尊重老师,虚心聆听老师的教诲

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： C

3. 我的语文老师爱“咬文嚼字”,但知识渊博,真实坦诚,从不掩饰自己的不足；我的历史老师爱“借古喻今”,但见解独到,看问题擅长理论联系实际；我的化学老师爱“刨根问底”,但幽默开朗,严谨认真。这启发我们( )
①要承认老师间的差异,接纳每位老师的不同 ②每位老师解决问题的方法和表达方式相同 ③面对不同风格的老师,只认真上喜欢的老师的课 ④善于发现老师的优点,尊重老师的不同

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： B

1. 张老师是某中学的一名新老师。他学识渊博、热情开朗,学生们遇到学习上的问题都积极向他请教。在帮助学生的过程中,张老师发现了自己在教学中存在的问题,及时改进。这告诉我们( )
①教学相长是师生相互促进、共同成长的过程 ②师生之间的积极交流能促进双方的成长与进步 ③只有学生的交流反馈才能促进教师的自我成长 ④学生如果不与教师主动交流就不会有任何进步

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： A

2. (跨学科)下图是某校师生发生矛盾或冲突的原因的统计示意图。针对师生发生矛盾或冲突最主要的原因,下列建议合理的是( )


A.相信善意,默默忍受
B.选择时机,恰当表达
C.自我反思,言听计从
D.固执己见,大声反驳

答案： B