《2025年新课程学习与测评同步学习七年级道德与法治上册人教版》

7. 课堂上,老师带领同学们开展了“自画像”活动。

(1)如果请你给自己制作“自画像”,你会从哪些方面描述自己？
(2)老师设计该活动是想通过什么方式让同学们认识自己？
(3)你如何正确对待同学对你的评价？

答案： 示例:
(1)从性别、性格、相貌等方面描述,如女生、性格开朗、大眼睛等。
(2)通过对自我的全面分析和他人的评价来认识自己。
(3)客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。

8. 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔,我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中,我们不断发展自己、完善自己。下面是七年级学生小轩的生活片段,请你参与探究。
片段一：在道德与法治课上,老师让同学们用不记名的方式写出三名同学的优点和缺点,小轩共收到十多名同学对自己的评价。
(1)小轩是通过什么途径认识自己的？这种认识自我的途径有什么意义？
片段二：通过这次活动,小轩认识到自己的长处和短处。为了更好地与同学相处,建立融洽的同学关系,他努力发扬优点,改正缺点,获得了同学们的欢迎和老师的肯定。
(2)结合材料,你认为小轩的做法会对他自身产生哪些积极影响？

答案：
(1)通过他人的评价来认识自己。意义:他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(2)有助于增强自信,促进自我发展;促进与他人的交往,建立良好的人际关系;等等。