《2025年云南省标准教辅优佳学案九年级化学上册人教版》

一、元素
1. 概念。
质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。
2. 在地壳中的含量。
按质量分数,居前四位的元素为氧、硅、铝、铁。
3. 化学性质。
与其原子的核外电子排布,特别是最外层电子的数目有关。
4. 与化学变化的关系。
在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素的种类也不会改变。

答案： 【解析】：
一、1. 本题考查元素的基本概念。元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
2. 本题考查地壳中元素的含量排序。地壳中元素含量按质量分数排序，前四位的元素是氧、硅、铝、铁。
3. 本题考查元素化学性质的决定因素。元素的化学性质主要与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关。
4. 本题考查元素与化学变化的关系。在化学变化中，原子的种类不变，因此元素的种类也不会改变。
【答案】：
1. 质子数；一类原子
2. 氧、硅、铝、铁
3. 最外层电子

二、元素符号
1. 书写。
由一个字母表示的元素符号要大写,由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母必须小写。
2. 意义。
(1)宏观意义：表示一种元素。
(2)微观意义：表示这种元素的一个原子。
3. 分类。
(1)金属元素：如Fe、Cu、Mg等。
(2)非金属元素：如C、O、H等。
(3)稀有气体元素：如He、Ne、Ar等。

答案： 【解析】：
本题主要考查元素符号的书写规则、意义以及分类。
1. 元素符号的书写规则是：由一个字母表示的元素符号要大写，这是为了统一书写规范，避免混淆；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母必须小写，这是为了区分不同的元素，因为有些元素的英文名称首字母相同，但后续字母不同，所以需要通过大小写来区分。
2. 元素符号的意义有宏观和微观两方面。宏观上，它表示一种元素，即具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称；微观上，它表示这种元素的一个原子，即具体的、单个的原子。
3. 元素可以根据其性质进行分类。金属元素通常具有金属光泽、良好的导电性和延展性，如铁（Fe）、铜（Cu）、镁（Mg）等；非金属元素则通常不具有这些性质，如碳（C）、氧（O）、氢（H）等；稀有气体元素则是一类在常温常压下以气态存在的元素，它们的化学性质非常稳定，如氦（He）、氖（Ne）、氩（Ar）等。
【答案】：
1. 大写；大写；小写。
2.
(1) 元素；
(2) 一个原子。
3.
(1) 金属；
(2) 非金属；
(3) 稀有气体。

1. 根据元素的概念,回答下列问题。
(1)质子数为16、中子数为16的原子,与质子数为16、中子数为17的原子是否属于同一种元素？
(2)原子与其原子得失电子后形成的离子属于同种元素吗？

答案：
(1)解：是。因为元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，这两种原子质子数均为16，所以属于同一种元素。
(2)解：是。因为原子得失电子形成离子后，质子数不变，仍属于同种元素。