《2025年云南省标准教辅优佳学案九年级化学上册人教版》

1. 关于蜡烛及其燃烧的几个实验,下列说法不正确的是(A)。

A.①将火柴迅速平放入火焰中,约1 s后取出,目的是研究火柴梗能否燃烧
B.②干燥烧杯内壁有水雾,说明石蜡燃烧生成了水
C.③内壁沾有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊现象,说明石蜡燃烧生成二氧化碳
D.④蜡烛熄灭时产生白烟,点白烟,蜡烛复燃,因为白烟是石蜡固体小颗粒

答案： 【解析】：
A：将火柴迅速平放入火焰中，约1s后取出，目的是研究蜡烛火焰各部分温度的高低，A错误。
B：干燥烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧生成了水，B正确。
C：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，内壁沾有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊现象，说明石蜡燃烧生成二氧化碳，C正确。
D：蜡烛熄灭时产生白烟，点燃白烟，蜡烛复燃，因为白烟是石蜡固体小颗粒，具有可燃性，D正确。
【答案】：A

2. 在实验中,实验现象和实验结论有什么区别？

答案： 【解析】：
实验现象是实验中直接观察到的变化或事实，如颜色的变化、气泡的产生、温度的变化等。而实验结论则是基于实验现象，经过分析、推理得出的关于物质性质、反应规律等的判断。具体到蜡烛燃烧的实验中，实验现象可能包括蜡烛熔化、产生火焰、放出热量等，而实验结论则是通过这些现象推断出蜡烛燃烧是化学变化，生成了水和二氧化碳等物质。
【答案】：
实验现象是实验中直接观察到的变化或事实，实验结论是基于实验现象经过分析、推理得出的判断。

[典例1] 从事科学实验的重要步骤是进行科学实验探究。科学实验探究的步骤：①猜想与假设；②设计实验方案；③提出问题；④进行科学实验；⑤收集证据。正确的顺序为(C)。
A.③①④⑤②
B.⑤③①②④
C.③①②④⑤
D.①③②⑤④
解析：科学探究的主要步骤依次是提出问题→猜想与假设→制订计划(或设计实验方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流。正确的顺序为③①②④⑤。故选C。
答案：C

答案： 【解析】：
本题考查的是科学实验探究的步骤顺序。根据科学探究的基本流程，首先需要提出问题，然后基于问题做出猜想与假设，接着设计实验方案来验证假设，进行科学实验以收集数据，最后收集证据以得出结论。因此，正确的步骤顺序应该是③提出问题→①猜想与假设→②设计实验方案→④进行科学实验→⑤收集证据。
【答案】：
C

[典例2] 小新在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中不可取的是(C)。
A.反复实验,并观察是否有相同的现象
B.查找资料,了解蜡烛的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论黑色物质的成因
解析：化学是一门以实验为基础的自然科学。学习化学时,要特别重视实验。在实验过程中往往会发生一些小小的“意外”,在探究过程中,获得信息的方式主要有实验探究、查找资料、与他人交流等。因此,A、B、D做法都是可取的。
答案：C

答案： 【解析】：本题考查的是化学实验中的科学探究态度。在化学实验中，当遇到与预期不符的现象时，应该采取科学探究的态度，通过反复实验、查找资料、与他人交流等方式来探究原因。
A选项表示反复实验以观察现象是否一致，这是科学探究的基本方法，因此是可取的。
B选项表示通过查找资料来了解蜡烛的成分和探究黑色固体的成因，这也是科学探究的重要手段，因此是可取的。
C选项表示对意外现象不予理睬，这与科学探究的精神相悖，因为每一个意外现象都可能隐藏着新的科学发现，因此是不可取的。
D选项表示通过询问老师或同学来讨论黑色物质的成因，这也是一种有效的科学探究方式，因此是可取的。
综上所述，C选项是不可取的做法。
【答案】：C

[典例3] 常温下,下列有关蜡烛的叙述错误的是(B)。
A.蜡烛质软,不溶于水
B.蜡烛浮于水面,说明它的密度比水的大
C.蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰,稍有黑烟,放出热量
D.蜡烛燃烧后的产物有气体和液体
解析：蜡烛浮于水面,说明它的密度比水的小,故B不正确。
答案：B

答案： 【解析】：本题考察对蜡烛及其燃烧特性的理解。
A选项：蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，石蜡是一种软质材料，不溶于水，故A选项正确。
B选项：蜡烛能浮在水面上，根据浮力的原理，这说明蜡烛的密度小于水的密度，而非大于，故B选项错误。
C选项：蜡烛在空气中燃烧时，会产生明亮的火焰，由于燃烧不完全，可能会产生少量黑烟，并放出热量，故C选项正确。
D选项：蜡烛燃烧后的产物主要是二氧化碳（气体）和水（在常温下为液体，但在燃烧过程中以蒸汽形式存在），故D选项正确。
【答案】：B