《2025年课时练人民教育出版社四年级语文上册人教版》

一、阅读第 2 自然段,了解盘古是怎样开天地的。
这段话里,作者用“劈”这个动词写出了盘古开天地时的气魄。作者用“轻”“重”,“清”“浊”,“上升”“下降”,“天”“地”这四组意思相对的词来写天地的形成,表现了天与地的不同,优美的语言丰富了我们的想象。

答案： 劈 轻 重 清 浊 上升 下降

二、阅读第 3、4 自然段,了解天地分开以后盘古所做的事,感受盘古顶天立地的形象。
1. 天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。
品读这句话,我想用成语“顶天立地”来概括盘古所做的事和他的形象。
2. 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。
这里运用比喻的修辞手法,把巨人盘古比作撑在天地之间的柱子,又运用词语“终于”“精疲力竭”,生动形象地塑造了盘古伟大的形象。

答案： 1.顶天立地 2.比喻 柱子 伟大

三、阅读第 5 自然段,了解盘古是怎样用自己的整个身体创造了美丽的世界的。
盘古呼出的气息变成了四季的风和飘动的云,发出的声音化作了隆隆的雷声,左眼变成了太阳,右眼变成了月亮,四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山,血液变成了奔流不息的江河,汗毛变成了茂盛的花草树木,汗水变成了滋润万物的雨露。
语言实践：学了课文,你有什么话想对盘古说?盘古,你真了不起,是你创造了美丽的世界,你是我们心中伟大的巨人,值得我们敬佩。

答案： 风 云 雷声 太阳 月亮 四极 名山 江河 花草树木 雨露 语言实践 示例:盘古,你真了不起,是你创造了美丽的世界,你是我们心中伟大的巨人,值得我们敬佩。