《2025年通成学典课时作业本七年级语文上册人教版苏州专版》

5. 鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》原名《旧事重提》,这部作品在温馨的回忆里蕴含着深沉的情感。阅读《______》,我们认识了一位治学严谨、没有任何民族偏见的日本老师。《______》一文写了“我”日本留学时认识的朋友,这是一位觉醒的知识分子,一位正直倔强的爱国者,但是在黑暗的社会无法立足,内心悲凉痛苦。《______》一文则深刻批判了封建教育对儿童天性的摧残,文中记述“我”急切盼望观看迎神赛会,父亲却强迫“我”背诵《鉴略》。

答案： 5. 藤野先生 范爱农 五猖会

(二)阅读课文,完成后面题目。
6. 文章三次提及看花,请根据课文内容,补全表格。

7. ★(教材课后习题变式)“她比我还敏感。她又悄悄地出去了。”这里的“悄悄”隐含怎样的思想感情？______
[甲]母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上出现央求般的神色。
[乙]她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着：“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
8. 同学们对上面两个句子的朗读进行了设计,下列设计不恰当的一项是( )
A. 甲句重读“挡”“憔悴”“央求般的神色”。“北海的菊花开了,我推着你去看看吧”朗读时语气要轻柔恳切,读出小心翼翼的央求感。
B. 乙句重读“她”“我”“絮絮叨叨”。“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”朗读时语句间要有较长停顿,“仿膳”“豌豆黄儿”“毛毛虫”“跑”“踩扁”要读得用力且绵长。
9. 有人把课文的标题改为《怀念我的母亲》,你觉得可以吗？请结合课文内容说明理由。______

答案： 6.（1）拒绝 （2）“我”独自坐在屋里，看窗外的树叶飘落的时候 （3）缓和、同意 （4）主动
@@7. “悄悄”隐含着母亲的细心、隐忍和对“我”的关爱。
@@8. B 解析:“跑”“踩扁”不能读得用力。9. 示例:不可以。《怀念我的母亲》表达的是对母爱的赞美和怀念；而《秋天的怀念》不仅仅表达对母亲的怀念，还暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在风轻云淡的秋天，悟出了生命存在的意义。