《2025年通成学典课时作业本七年级语文上册人教版苏州专版》

1. 阅读下面的文字，完成后面题目。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新番的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 yùn niàng。鸟儿将 kē 巢安在繁花 nèn 叶当中，高兴起来了，乎朋引伴地卖弄 qīng cuì 的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
(1) 小明对语段中字音字形不是很确定，请你帮他写字或注音。
yùn niàng(酝酿) kē 巢(窠) 繁花 nèn 叶(嫩)
qīng cuì(清脆) 应

和

(hè)
(2) 在摘抄过程中，小明由于粗心抄错了两个字，请你找出来并改正。
番改为翻 乎改为呼
(3) 下列选项中，与语段画线句所运用的修辞手法不同的一项是 (C)
A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B. 漫天飞舞的樱花，仿佛洁白的雪精灵在空中欢快地跳动。
C. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
D. 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
(4) “吹面不寒杨柳风”语出南宋志南和尚的诗，上一句是“沾衣欲湿杏花雨”。

答案： 1.
(1)酝酿 窠 嫩 清脆 hè
(2)番 翻 乎 呼
(3)C 解析:画线句运用了比喻的修辞手法,把温柔的春风比作母亲的手,表现“我”对春风的喜爱之情;而C项运用了排比的修辞手法,表现时间不断流逝,表达了作者对光阴的珍惜之情。
(4)沾衣欲湿杏花雨

2. 停连，指语流中的停顿和连接。用“^”标示停顿，用“⌒”标示连接，下列句子中停连标注不正确的一项是 (B)

A.山^朗润起来了，水^涨起来了，太阳的脸^红起来了。
B.坐着，躺着，^打两个滚，^踢几脚球，^赛几趟跑，^捉几回迷藏。
C.牛背上^牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
D.风^轻悄悄的，草^软绵绵的。

答案： 2.B 解析:应为“坐着,∧躺着,∧打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”。

3. 根据课文内容填空。
(1) 《春》是一篇散文(体裁)，作者朱自清，字佩弦，原名朱自华，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。其散文多缘情写景，以景衬情，使作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美和意境美。
(2) 全文围绕一个“春”字展开，着力描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。
(3) 文章写春花运用了从上到下的顺序和侧面描写的方法，写出了春花繁密、茂盛 色彩绚丽、香气浓郁的特征。

答案： 3.
(1)散文 佩弦 踪迹 背影
(2)春草 春花 春风 春雨 迎春
(3)上 下 侧面 繁密 茂盛 色彩绚丽

4. 《朝花夕拾》的体裁是散文集，原名《旧事重提》，共收入十篇作品。“朝花夕拾”中的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。“朝花夕拾”意为早上的花晚上来捡,指成年后回忆往事。

答案： 4.散文集 旧事重提 十 早上 晚上 早上的花晚上来捡,指成年后回忆往事