《2025年万唯中考情境题九年级化学全一册沪教版》

8. 日常生活情境 生活用品 暖宝宝的发热是利用了铁粉锈蚀过程中放出热量,某步反应的化学方程式为$4Fe+3{O}_{2}+x{H}_{2}O\xlongequal{}4Fe(OH{)}_{3}$,据此可推断 x 的值为 (C)
A.2
B.4
C.6
D.8

答案： C 【解析】分析化学反应方程式得下表:
原子种类
Fe
H
O
反应物中原子数目
4
2x
6+x
生成物中原子数目
4
12
12
根据化学反应前后原子种类、数目不变,可知 x=6,故选 C。

9. 传统文化情境 经典篇目 古籍《天工开物》中提到“灌水其上”“水火既济”等烧制青砖的方法,如图为该方法涉及化学反应的微观示意图,“●”“○”和“●”分别表示不同元素的一个原子,则该反应可能是 (B)


A.$Zn+2HCl\xlongequal{\;\;}ZnC{l}_{2}+{H}_{2}\uparrow$
B.$C+{H}_{2}O\xlongequal{高温}CO+{H}_{2}$
C.$3C+2F{e}_{2}{O}_{3}\xlongequal{高温}4Fe+3C{O}_{2}\uparrow$
D.$4CO+F{e}_{3}{O}_{4}\xlongequal{高温}3Fe+4C{O}_{2}$

答案： B 【解析】分析图示信息,可知该反应为一种单质与一种化合物在高温条件下反应生成另一种化合物和另一种单质,由反应条件高温可知,A 错误;根据各物质的微观粒子模型图确定各物质化学式,第一种反应物的化学式直接用相关元素符号表示,由此可排除 D;根据另一种反应物的分子由两种不同原子构成,且二者原子个数比为1:2,C 错误;进一步分析图示信息,确定 B 正确。
解题技巧
解答此类题目需从图示信息入手分析,明确反应中所涉及各物质的微观粒子构成情况,由此确定物质化学式,重点分析化学式角标,在此基础上依次排除选项。

10. 劳育 教育实践 在学校积极推进“五育融合”的教育实践中,各类活动不仅丰富了同学们的课余生活,还蕴含着许多化学知识。
(1)同学们在社区帮助清理废旧电池时了解到,废旧碱性锌锰电池中的锌会与电池内的氯化铵溶液发生反应:$□Zn+□N{H}_{4}Cl\xlongequal{}□ZnC{l}_{2}+□N{H}_{3}\uparrow +□{H}_{2}\uparrow$,请完成配平(在方框内写上计量数,“1”也要写)。
(2)用石灰浆[主要成分是$Ca(OH{)}_{2}$]涂抹树干,树干表面逐渐变硬是因为$Ca(OH{)}_{2}与空气中的C{O}_{2}反应生成CaC{O}_{3}沉淀和{H}_{2}O$,反应的化学方程式为______。
(3)清洗马桶时,洁厕灵不能与 84 消毒液混合使用,因为洁厕灵中的盐酸与 84 消毒液中的 NaClO 反应会生成 NaCl、水和$C{l}_{2}$,反应的化学方程式为______。
(1)1Zn+2NH₄Cl=1ZnCl₂+2NH₃↑+1H₂↑
(2)CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O
(3)NaClO+2HCl=NaCl+H₂O+Cl₂↑

答案：
(1)1 2 1 2 1
(2)CO₂+Ca(OH)₂$\xlongequal{\;\;}$CaCO₃↓+H₂O
(3)NaClO+2HCl$\xlongequal{\;\;}$NaCl+H₂O+Cl₂↑【解析】
(1)由反应前后原子种类和个数不变可知,所给化学方程式为 Zn+2NH₄Cl$\xlongequal{\;\;}$ZnCl₂+2NH₃↑+H₂↑。
(2)由题中信息可知,Ca(OH)₂与 CO₂反应生成 CaCO₃和 H₂O,反应的化学方程式为 CO₂+Ca(OH)₂$\xlongequal{\;\;}$CaCO₃↓+H₂O。
(3)由题中信息可知,HCl 与 NaClO 反应生成 NaCl、H₂O和 Cl₂,反应的化学方程式为 NaClO+2HCl$\xlongequal{\;\;}$NaCl+H₂O+Cl₂↑。

11. 传统文化情境 其他文化遗产 中国传统文化源远流长,其中包含了很多化学知识。
(1)明代于谦的《石灰吟》中“烈火焚烧若等闲”描述的是石灰石(主要成分碳酸钙)在高温条件下分解生成氧化钙($CaO$,即生石灰)和二氧化碳($C{O}_{2}$),反应的化学方程式为CaCO₃$\frac{\underline{高温}}{}$CaO+CO₂↑。
(2)西汉时期的《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”,曾青指的是硫酸铜溶液,即铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,反应的化学方程式为Fe+CuSO₄$\xlongequal{}$FeSO₄+Cu。
(3)在古代农业生产中,常使用草木灰(主要成分碳酸钾)。当向酸性土壤中施加草木灰时,碳酸钾会与土壤中的酸性物质(以盐酸为例)发生反应,起到改良酸性土壤的作用。请完成化学方程式的配平:1${K}_{2}C{O}_{3}+$2$HCl\xlongequal{}$2$KCl+$1$C{O}_{2}\uparrow +$1${H}_{2}O$。

答案：
(1)CaCO₃$\frac{\underline{高温}}{}$CaO+CO₂↑
(2)Fe+CuSO₄$\xlongequal{\;\;}$FeSO₄+Cu
(3)1 2 2 1 1

12. 如图是工业上利用钛白粉(主要成分是$Ti{O}_{2}$)制备海绵钛的过程。

(1)反应Ⅱ中加入的单质 X 的化学式为Mg,该物质由原子(填“分子”“原子”或“离子”)构成。
(2)反应Ⅱ需在高温条件下进行,请写出反应Ⅱ的化学方程式:TiCl₄+2Mg$\frac{\underline{高温}}{}$Ti+2MgCl₂。
(3)请写出反应Ⅲ的化学方程式:MgCl₂$\frac{\underline{通电}}{}$Mg+Cl₂↑。

答案：
(1)Mg 原子
(2)TiCl₄+2Mg$\frac{\underline{高温}}{}$Ti+2MgCl₂
(3)MgCl₂$\frac{\underline{通电}}{}$Mg+Cl₂↑【解析】
(1)分析图示信息,反应Ⅱ中四氯化钛和X 反应生成海绵钛和氯化镁,根据反应前后元素种类不变可知 X 是 Mg,Mg 由镁原子构成。
(2)分析图示信息,反应Ⅱ为镁与四氯化钛在高温条件下反应生成氯化镁和钛。
(3)反应Ⅲ为氯化镁在通电条件下分解生成镁和氯气。
易错点拨
该题对物质 X 的分析易出错。原因是没有灵活应用化学反应前后元素种类不变分析问题、解决问题。充分解读图示信息,反应Ⅱ中 X 和四氯化钛反应生成海绵钛和氯化镁,从反应前后元素种类守恒的角度分析,确定 X中一定含有镁元素,在此基础上进一步分析可顺利解题。

13. (中考新考法·跨生物光合作用)蜜瓜是一种清凉解暑的水果,主要产于新疆、甘肃等地。如图为蜜瓜叶片光合作用时的微观示意图。

(1)${C}_{6}{H}_{12}{O}_{6}$中 C、H 的质量比为6:1。
(2)由图示可知,光合作用是绿色植物吸收光能,将二氧化碳和水(填物质名称)转化为${C}_{6}{H}_{12}{O}_{6}$等,同时释放氧气的过程。
(3)新疆、甘肃等地的蜜瓜个大味甜,一个重要原因是这些地方光照时间长、昼夜温差大,夜晚低温使得蜜瓜的呼吸作用减弱,消耗糖分少。

答案：
(1)6:1
(2)水
(3)呼吸【解析】
(1)C₆H₁₂O₆中 C、H 的质量比为(12×6):(1×12)=6:1。
(2)光合作用是绿色植物吸收光能,将二氧化碳和水转化为葡萄糖等,同时释放氧气的过程。
(3)昼夜温差大,白天光照时间长、气温高,绿色植物的光合作用旺盛,能合成更多的葡萄糖,夜晚气温低,呼吸作用减弱,消耗的葡萄糖少,就会使得更多的糖分剩余,积累在果实中,因此新疆、甘肃等地的蜜瓜个大味甜。