《2025年万唯中考情境题九年级化学全一册沪教版》

9. 实验室利用过氧化氢分解的方法制取氧气(如图所示),下列有关说法不正确的是 (B)

A.通常橡皮塞和橡胶管处容易漏气
B.长颈漏斗下端不用伸入液面以下
C.该装置可随时添加液体试剂
D.导管下端应伸到集气瓶底部

答案： B

10. (逆袭卷改编)趣味实验 大象牙膏 下列关于“大象牙膏”实验的说法正确的是 (C)

A.产生的泡沫中的气体是氮气
B.没有催化剂,过氧化氢不会分解
C.过氧化氢分解后有水生成
D.实验结束后,催化剂不可回收利用

答案： C 【解析】过氧化氢在催化剂作用下分解生成水和氧气,产生的泡沫中的气体是氧气,A说法错误;没有催化剂,过氧化氢也会在常温下缓慢分解,B说法错误;过氧化氢分解产生水和氧气,C说法正确;实验结束后,催化剂的质量和化学性质不变,可回收利用,D说法错误。

11. 兴趣小组同学利用下列仪器制取氧气并进行相关实验。

(1)组装制取氧气的发生装置可选择图中仪器B、F(填字母,下同)和G。
(2)组装好装置后开始检查装置气密性,先用止水夹夹住橡胶管,再向长颈漏斗中注水至形成一段水柱,若水柱一段时间内保持稳定,说明装置气密性良好。
(3)甲同学使用药匙把二氧化锰装入容器中,再加入过氧化氢溶液(或双氧水)(填药品名称)。
(4)乙同学负责收集气体。并使用收集到的气体进行如图2实验,将实验收集的氧气通入装置中,使其接触红热的铁丝,观察到的现象是铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量,装置底部水的作用是防止反应产生的高温固体溅落瓶底,避免玻璃瓶炸裂。

(5)实验结束,丙同学将残余物直接倒入下水道,洗涤仪器,整理实验台。老师认为他的操作有待改进,请提出改进措施:残余物要倒入指定容器内。

答案：
(1)F G
(2)向长颈漏斗中注水至形成一段水柱,若水柱一段时间内保持稳定
(3)过氧化氢溶液(或双氧水)
(4)铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量 防止反应产生的高温固体溅落瓶底,避免玻璃瓶炸裂
(5)残余物要倒入指定容器内 【解析】
(1)根据题目中的信息可知要组装的制取氧气的发生装置是用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置,所需的仪器有 B、F 和G。
(2)用止水夹夹住橡胶管,再向长颈漏斗中注水至形成一段水柱,若一段时间内水柱保持稳定,说明装置气密性良好。
(3)用药匙加入二氧化锰后,再利用长颈漏斗加入过氧化氢溶液。
(4)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量。为防止反应产生的高温固体溅落瓶底,避免玻璃瓶炸裂,在装置底部会加入少量水或沙子。
(5)实验结束后,应将残余物倒入老师指定的容器内,不能直接倒入下水道,防止污染环境。

12. (中考新考法·撰写实验报告)实验课上小组同学进行了氧气的实验室制取与收集的实验活动,请你与他们一起完成实验报告。

实验用品:试管 反应原理:过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 实验步骤:①检查装置气密性 ③将带火星的木条放在集气瓶瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满

答案： 实验用品:试管 反应原理:过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 实验步骤:①检查装置气密性 ③将带火星的木条放在集气瓶瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满 【解析】实验用品:结合图示分析,实验用品中还需添加:试管。反应原理:过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。实验步骤:①连接装置后首先要检查装置气密性。③验满氧气的方法为:将带火星的木条放在集气瓶瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满。

13. (中考新考法·数字化实验)如图是使用压强传感器测得的不同温度下(其他条件均相同)过氧化氢分解时气体压强—时间的变化曲线。下列说法正确的是 (B)

A.10℃时,过氧化氢没有分解
B.其他条件相同时,温度越高,过氧化氢分解速率越快
C.过氧化氢的分解只与温度有关
D.三条曲线最终会变成水平线且重合

答案： B 【解析】根据曲线分析,$10^{\circ }C$时,压强没有明显变化,说明过氧化氢分解速率过小,但不能说明没有分解,A错误;其他条件相同时,相同时间内,反应温度越高气体压强越大,说明过氧化氢分解速率越快,B正确;由图中曲线可得其他条件相同时,过氧化氢的分解与温度有关,但不能说明只与温度有关,C错误;无论过氧化氢在何种温度下分解,最终过氧化氢都将完全分解生成相同质量的氧气,三条曲线都将变成水平线,由于同种条件下温度越高气体分子间隔越大,压强也就越大,所以最终三条水平线并不会重合,D错误。