《2025年小题狂做全程测评卷六年级语文上册人教版》

4. 对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( )

A.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。(环境描写)
B.老汉冷冷地说：“可以退党,到我这儿报名。”(语言描写)
C.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”(心理描写)
D.老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。(外貌描写)

答案： D【解析】D 项是神态描写。

5. 下列说法有误的一项是( )

A.《穷人》是一篇短篇小说,刻画了鲜明的人物形象,其中的环境描写只是为了交代故事发生的场景,展现穷人生活的艰难。
B.《金色的鱼钩》是一篇以红军长征为背景的小说,通过对人物外貌、语言、神态等的描写,逐步展现出老班长的光辉形象。
C.小说《桥》篇幅虽短,但情节跌宕起伏,冲突不断,更以环境描写推动故事情节的发展。
D.《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为素材创作的一部自传体小说,生动的故事情节让我们记住了一个个性格鲜明的人物。

答案： A【解析】《穷人》的环境描写不仅是为了交代故事发生的场景，展现穷人生活的艰难，还烘托了人物的美好品质和他们内心世界的富有。

四、按要求完成句子练习。(6分)
1. 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(根据加点部分仿写句子)(2分)
风渐渐大起来,______
2. 仿照例句中的动作、语言描写,写一句话,表现出人物的特点。(2分)
例：老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。______
3. 根据给出的语言情境,写一写“我”犹豫不决的心理活动。(2分)
我在公交车上站了很久,腰酸腿疼的。终于空出了一个座位,我刚坐下,就看到一个老奶奶拎着装满蔬菜的篮子颤颤巍巍地上了车。
我想：______

答案： 示例：1. 猛烈地抽打着盛开的梅花。 2. 示例：“奶奶，没关系，我扶您到那边坐一会儿，喝点热水，缓一缓。”李波一边说，一边把老奶奶搀扶到路边坐下，同时还把自己的军大衣脱下来披在了老奶奶的身上。 3. 要给老奶奶让座吗？老奶奶拎着一篮子菜，公交车摇摇晃晃的，一定站不稳，不小心摔倒了怎么办？可我真的已经站得很累了，一点儿也不想站起来……可尊老爱幼是传统美德啊……我要怎么办？要不要让座？

五、根据课文内容完成填空。(10分)
1. 本单元中,我认识了在灾难面前______的老支书；生活拮据却依旧______的桑娜夫妇；过草地时为照顾三个生病的同志而牺牲的______,他______的精神令我们肃然起敬｡(2分)
2. 《回乡偶书》一诗的作者是______代诗人______。诗中变的是“______”,不变的是“______”。最能体现作者感慨世事沧桑的两句诗是“______,______”。我还能写出两句表达思乡之情的诗：______,______。(4分)
3. 成长的故事各不相同,却同样带给我们感动。读过高尔基的《童年》,我认识了______的阿廖沙,______的格里高利,______的外祖父……除此之外,我还读了______(作者)写的《______》一书,主人公是______。我想把这本书推荐给大家,理由是______。(4分)

答案： 1. 大公无私 勤劳善良 老班长 舍己为人
2. 唐 贺知章 鬓毛 乡音 儿童相见不相识笑问客从何处来 示例：独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 3. 勇敢正直 忠厚老实 粗野自私示例：管桦 小英雄雨来 雨来 这本书情节扣人心弦，生动地描绘了雨来勇敢机智的形象，传递勇敢、正义的力量，令人深受鼓舞