2025年小题狂做全程测评卷六年级语文上册人教版


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《2025年小题狂做全程测评卷六年级语文上册人教版》

(二)(徐州市沛县期末真题)中国刺绣,是针尖上的千年国粹。它不仅仅是一种艺术形式,更是一种文化传承和民族精神的象征。请你阅读文章,完成练习。(15分)
母亲的刺绣时光
① 母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,娴熟地捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
② 刺绣又称女红,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水,洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代,我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候,我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活,不久,美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的动物、小花朵,装点着我们枯燥的生活。
③ 我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲,宁可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针的料。
④ 母亲也不勉强我。银针在穿梭,流年在变幻。
⑤ 结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣。母亲老了,戴着老花镜,眯着眼,专注地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说,你不懂。我有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬,继续她的刺绣时光。
⑥ 后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到闹心的事就做做女红,忙活着,烦心事就没影了。
⑦ 我接过那一摞鞋垫,看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”,还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些栩栩如生的绣品,是母亲用心在歌唱。
⑧ 远离家乡的,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。终于,我拿起了笔,拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即使是面对惊涛骇浪,也如母亲一样内心沉稳。虽然,我到如今也不会像母亲一样静坐一隅,在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针,以墨代丝线,一笔一画里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢?
⑨ 刺绣时光,是两代人精神的相融。勤劳日子里,我们的内心柔软,眼界辽阔;风风雨雨中,有爱好相伴,生活就有了小欢喜,即便是身处困境,也能心如磐石,攫取到欢乐的浪花。
(选自《中山日报》,有删改)
1. 联系上下文和自己的经验,解释文中加点词语的意思。(2分)
(1)娴熟:
(2)栩栩如生:
2. 围绕刺绣,“我”和母亲之间发生了哪些事情?请仿照例子,梳理②至⑦段的故事情节。(4分)
(1)小时候,“我”常见母亲忙活刺绣,绣品装点“我们”的生活;
(2)稍微大一点, ;
(3)结了婚,年迈的母亲依然天天在刺绣,令“我”不解;
(4)后来,“我”去外地谋生, 。
3. 关注人物的言行、神态描写可以更好地感知人物的形象。从第①段母亲“忙完了家务,娴熟地捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳”的描写中,可以感受到她 ;从第⑤段,“戴着老花镜,眯着眼,专注地绣出一花一叶”中,可以感受到母亲 ;从第⑥段“我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫”中,可以感受到母亲 。(3分)
4. 刘小沛同学对文章进行了分析,请你帮他选出下列分析有误的一项(2分)( )
A. 第⑧段中,母亲的绣品在“我”心中生了根,表明“我”拿起银针,开始刺绣。
B. 在母亲的影响下,“我”在身处困境时,也能如母亲般内心沉稳。
C. 随着时间的流逝,“我”领悟到刺绣是母亲的爱好,那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。
D. 本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴,于叙述中流露真情,在抒情议论中揭示生活的哲理。
5. 好的文章题目不仅可以概括主要内容,吸引读者,还可以点明中心,表达作者的情感,请你帮刘小沛分析题目“母亲的刺绣时光”的作用。(4分)
答案: 1.(1)形容母亲的动作在不断地练习中变得非常熟练。 (2)形容母亲的绣品非常逼真,如同活的一样。 2.(2)母亲让"我"学刺绣,但"我"手笨,没能学会 (4)母亲为"我"绣了祝福的鞋垫,表达了对"我"的关爱和祝福 3. 勤劳且手艺精湛 专注且热爱刺绣 对"我"的关心与爱护 4. A 【解析】通读文章,作者通过细腻的笔触刻画了母亲专注而勤劳的形象,尽管自己未能继承刺绣技巧,却在母亲的影响下找到自己的爱好,以另一种方式表达情感与生活体验。结合第⑧段的句子"远离家乡的,……很多年的文字"可知,母亲的绣品对"我"产生了精神上的影响,使"我"拿起笔,以笔代银针,以墨代丝线,在文字中书写自己的时光,并不是表明"我"开始拿起银针刺绣。 5. "母亲的刺绣时光"概括故事情节,展现母亲生活态度的精致与执着,体现刺绣这项技艺在生活中的精神传承和艺术价值;题目直指主题,点明文章的中心,表达了对母亲和文化传承的赞美。

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