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八、阅读短文,完成练习。(11分)
最后的时刻
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来,特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时,江姐正伏在桌子上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字,她不慌不忙地把未写完的讨论提纲藏在另一个同志的床铺下面,随即起身,拿起梳子对着墙上的那面破镜子,像平常一样梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过来围着江姐。但一看到她平静和不慌不忙的表情,顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。江姐梳好了头发,从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍。她换上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。“江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递给那位女同志。
“留给大家吧。看见这些东西,就等于看见我一样。”
这时,从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来,像对自己,也像对大家说:“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该——脸不变色,心不跳!”江姐说完以后,就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。
“同志们,永别了!”“江姐!江——”人们的双眼红肿着,像猛地醒过来似的,忽地一下扑向牢房门。
江姐和许多男同志,挺立在囚车上面,像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看,他们的脸上充满了胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉……
(有删改)
1. 根据短文内容,给下面的小标题排序: → → → 。(填序号)(2分)
① 江姐奔赴刑场 ② 江姐和同志们告别 ③ 离开前收拾打扮 ④ 江姐即将被转走
2. 语文要素 文中运用点面结合的手法描写了监狱中的场面,其中,“点”是对 的描写,“面”是对 的描写。这样写的好处是 。(3分)
3. 读一读文中的画线句,在批注框里写下你的感受。(2分)

4. 下列对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是(1分)( )
A. 江姐生命中最后的时光。
B. 黎明到来前最黑暗的时刻。
C. 反动派最疯狂的时刻。
D. 即将获救的江姐在狱中最后的时刻。
5. 语文要素 读完短文,我们认识了一个怎样的江姐?由所读的内容想开去,你还想到了哪位革命英雄?(3分)
最后的时刻
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来,特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时,江姐正伏在桌子上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字,她不慌不忙地把未写完的讨论提纲藏在另一个同志的床铺下面,随即起身,拿起梳子对着墙上的那面破镜子,像平常一样梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过来围着江姐。但一看到她平静和不慌不忙的表情,顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。江姐梳好了头发,从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍。她换上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。“江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递给那位女同志。
“留给大家吧。看见这些东西,就等于看见我一样。”
这时,从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来,像对自己,也像对大家说:“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该——脸不变色,心不跳!”江姐说完以后,就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。
“同志们,永别了!”“江姐!江——”人们的双眼红肿着,像猛地醒过来似的,忽地一下扑向牢房门。
江姐和许多男同志,挺立在囚车上面,像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看,他们的脸上充满了胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉……
(有删改)
1. 根据短文内容,给下面的小标题排序: → → → 。(填序号)(2分)
① 江姐奔赴刑场 ② 江姐和同志们告别 ③ 离开前收拾打扮 ④ 江姐即将被转走
2. 语文要素 文中运用点面结合的手法描写了监狱中的场面,其中,“点”是对 的描写,“面”是对 的描写。这样写的好处是 。(3分)
3. 读一读文中的画线句,在批注框里写下你的感受。(2分)
4. 下列对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是(1分)( )
A. 江姐生命中最后的时光。
B. 黎明到来前最黑暗的时刻。
C. 反动派最疯狂的时刻。
D. 即将获救的江姐在狱中最后的时刻。
5. 语文要素 读完短文,我们认识了一个怎样的江姐?由所读的内容想开去,你还想到了哪位革命英雄?(3分)
答案:
1. ④ ③ ② ① 2. 江姐 江姐的战友们 充分体现了江姐视死如归的革命气概 3. 示例:这句话通过神态描写,突出并歌颂了革命者视死如归的革命气概。 4. D 5. 示例:我们认识了一个生活严谨、考虑事情周密、对革命无比忠诚、面对死亡从容不迫的江姐。我还想到了英勇就义的刘胡兰。
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