第122页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
5. 鲁迅先生的诗句寓意深刻。请根据下列表述帮小波选择对应的诗句,正确的一项是( )
(1)度过艰难的岁月,兄弟般的情谊永存,相逢时定将在笑语中消除仇恨。
(2)不向敌人屈服,甘愿为大众服务。
(3)要有博大胸襟,要能看到人民在沉默中终将爆发。
① 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
② 心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。
③ 度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。
A. ③①②
B. ①②③
C. ③②①
D. ②①③
(1)度过艰难的岁月,兄弟般的情谊永存,相逢时定将在笑语中消除仇恨。
(2)不向敌人屈服,甘愿为大众服务。
(3)要有博大胸襟,要能看到人民在沉默中终将爆发。
① 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
② 心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。
③ 度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。
A. ③①②
B. ①②③
C. ③②①
D. ②①③
答案:
【解析】:
本题考察的是对鲁迅先生诗句的理解以及与具体表述的匹配能力。
首先,我们来分析每个表述与鲁迅先生的哪句诗相匹配:
(1)描述的是“度过艰难的岁月,兄弟般的情谊永存,相逢时定将在笑语中消除仇恨。”这与鲁迅的“度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”意境相符,表达的是经历困难后,兄弟情谊依旧,相逢时能化解恩怨。
(2)描述的是“不向敌人屈服,甘愿为大众服务。”这与鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”相吻合,表达的是对敌人坚决斗争,对人民甘愿服务的决心。
(3)描述的是“要有博大胸襟,要能看到人民在沉默中终将爆发。”这与鲁迅的“心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷”相呼应,表达的是心怀广阔,能在沉默中预见未来的变革。
接下来,我们根据以上分析,将表述与诗句进行匹配,并确定正确的选项。
【答案】:
A
本题考察的是对鲁迅先生诗句的理解以及与具体表述的匹配能力。
首先,我们来分析每个表述与鲁迅先生的哪句诗相匹配:
(1)描述的是“度过艰难的岁月,兄弟般的情谊永存,相逢时定将在笑语中消除仇恨。”这与鲁迅的“度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”意境相符,表达的是经历困难后,兄弟情谊依旧,相逢时能化解恩怨。
(2)描述的是“不向敌人屈服,甘愿为大众服务。”这与鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”相吻合,表达的是对敌人坚决斗争,对人民甘愿服务的决心。
(3)描述的是“要有博大胸襟,要能看到人民在沉默中终将爆发。”这与鲁迅的“心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷”相呼应,表达的是心怀广阔,能在沉默中预见未来的变革。
接下来,我们根据以上分析,将表述与诗句进行匹配,并确定正确的选项。
【答案】:
A
三、按要求完成句子练习。(8 分)
1. 请为演讲稿《我心中的英雄——鲁迅》撰写一个有感染力的结尾。(2 分)
他是力透纸背的作家,忘不了他笔下 的少年闰土;他是心怀希望的勇士,忘不了他梦中 的“好的故事”;他是 ,忘不了他 。他是我心中的英雄——鲁迅。
2. 从下面的词语中任选一个,把你想象到的画面描写出来。(2 分)
宽广的大海 宽广的眼界 宽广的胸怀
:
3. 下面的语段中共有四处错误,请你用修改符号在原文上修改。(4 分)
鲁迅是短暂的一生,奋斗的一生。他的许多作品极具振奋人心的力量,深受人们的喜爱。我最喜欢他的“朝花夕拾”“彷徨”……等作品。
1. 请为演讲稿《我心中的英雄——鲁迅》撰写一个有感染力的结尾。(2 分)
他是力透纸背的作家,忘不了他笔下 的少年闰土;他是心怀希望的勇士,忘不了他梦中 的“好的故事”;他是 ,忘不了他 。他是我心中的英雄——鲁迅。
2. 从下面的词语中任选一个,把你想象到的画面描写出来。(2 分)
宽广的大海 宽广的眼界 宽广的胸怀
:
3. 下面的语段中共有四处错误,请你用修改符号在原文上修改。(4 分)
鲁迅是短暂的一生,奋斗的一生。他的许多作品极具振奋人心的力量,深受人们的喜爱。我最喜欢他的“朝花夕拾”“彷徨”……等作品。
答案:
1. 示例:以笔为刃的斗士,忘不了他“横眉冷对千夫指”的刚毅。
2. 示例:宽广的大海:远处,湛蓝的海面与天空相接,几只海鸥在海面上自由翱翔,海浪轻轻拍打着沙滩,卷起白色的浪花,一眼望不到边际。
3. ①用“替换符号”将“鲁迅是短暂的一生”改为“鲁迅的一生是短暂的”;②用“添加符号”在“极具”后添加“具有”;③用“改正符号”将“‘朝花夕拾’‘彷徨’”改为《朝花夕拾》《彷徨》;④用“删除符号”删去“……”。
2. 示例:宽广的大海:远处,湛蓝的海面与天空相接,几只海鸥在海面上自由翱翔,海浪轻轻拍打着沙滩,卷起白色的浪花,一眼望不到边际。
3. ①用“替换符号”将“鲁迅是短暂的一生”改为“鲁迅的一生是短暂的”;②用“添加符号”在“极具”后添加“具有”;③用“改正符号”将“‘朝花夕拾’‘彷徨’”改为《朝花夕拾》《彷徨》;④用“删除符号”删去“……”。
四、根据课文内容填空。(10 分)
1. 先把下列名言补充完整,再选择最恰当的名言填在横线上(填序号)。(7 分)
A. 无情未必真豪杰, 。
B. ,走的人多了,也便成了路。
C. ,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
D. 我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人, , ……这就是中国的脊梁。
(1)“七一勋章”获得者黄大发,带领村民历时 36 余年,在悬崖绝壁上开凿出一条“生命渠”。他一心为民,埋头苦干,为改善山区群众用水条件、实现脱贫致富做出巨大贡献。小恩同学想到鲁迅先生说过“ ”这句话,觉得黄大发就是其中一类人物的代表。
(2)“英雄航天员”陈冬出征前在给儿子的信中深情写道:“因为爸爸任务重,工作忙,常常只能晚上回家陪你们两个小时,就得回到航天员宿舍继续工作。但这两个小时,爸爸很幸福。”从网上看到这封信时,小涛同学不由得想到鲁迅先生的“ ”这句话。
2. 深蓝的天空中挂着一轮 ,下面是 ,都种着 的 ,其间有一个 ,项带银圈, ,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从 。(3 分)
1. 先把下列名言补充完整,再选择最恰当的名言填在横线上(填序号)。(7 分)
A. 无情未必真豪杰, 。
B. ,走的人多了,也便成了路。
C. ,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
D. 我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人, , ……这就是中国的脊梁。
(1)“七一勋章”获得者黄大发,带领村民历时 36 余年,在悬崖绝壁上开凿出一条“生命渠”。他一心为民,埋头苦干,为改善山区群众用水条件、实现脱贫致富做出巨大贡献。小恩同学想到鲁迅先生说过“ ”这句话,觉得黄大发就是其中一类人物的代表。
(2)“英雄航天员”陈冬出征前在给儿子的信中深情写道:“因为爸爸任务重,工作忙,常常只能晚上回家陪你们两个小时,就得回到航天员宿舍继续工作。但这两个小时,爸爸很幸福。”从网上看到这封信时,小涛同学不由得想到鲁迅先生的“ ”这句话。
2. 深蓝的天空中挂着一轮 ,下面是 ,都种着 的 ,其间有一个 ,项带银圈, ,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从 。(3 分)
答案:
【解析】:
本题主要考查对课文内容的记忆和理解能力。第一题要求补全名言并选择恰当的名言填空,这考查了学生对名言的掌握情况以及根据语境选择名言的能力。第二题则是根据课文内容填空,这要求学生必须熟悉课文内容,能够准确回忆并填写缺失的部分。
对于第一题,学生需要先回忆每句名言的完整形式,然后根据语境选择最符合的名言填空。对于第二题,学生需要准确回忆课文中的描述,填写缺失的部分。
【答案】:
1.
A. 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
B. 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
C. 惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
D. 我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
(1) D. 我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
(2) A. 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
2. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
本题主要考查对课文内容的记忆和理解能力。第一题要求补全名言并选择恰当的名言填空,这考查了学生对名言的掌握情况以及根据语境选择名言的能力。第二题则是根据课文内容填空,这要求学生必须熟悉课文内容,能够准确回忆并填写缺失的部分。
对于第一题,学生需要先回忆每句名言的完整形式,然后根据语境选择最符合的名言填空。对于第二题,学生需要准确回忆课文中的描述,填写缺失的部分。
【答案】:
1.
A. 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
B. 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
C. 惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
D. 我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
(1) D. 我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
(2) A. 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
2. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
查看更多完整答案,请扫码查看