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10. 下列说法中,不恰当的一项是( )
A.《浪淘沙》(其一)写出了黄河的雄伟气势和壮丽景象,表现出诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。
B.课堂上需要记录的内容包括本课的重难点和自己在听课过程中产生的想法。
C.高尔基的自传体小说三部曲是《童年》《在人间》和《我的大学》,其中《童年》讲述的是阿廖沙四岁到十一岁的童年生活。
D.杜牧的《江南春》和王安石的《书湖阴先生壁》都是七言律诗,韵脚分明,节奏明快,朗朗上口。
A.《浪淘沙》(其一)写出了黄河的雄伟气势和壮丽景象,表现出诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。
B.课堂上需要记录的内容包括本课的重难点和自己在听课过程中产生的想法。
C.高尔基的自传体小说三部曲是《童年》《在人间》和《我的大学》,其中《童年》讲述的是阿廖沙四岁到十一岁的童年生活。
D.杜牧的《江南春》和王安石的《书湖阴先生壁》都是七言律诗,韵脚分明,节奏明快,朗朗上口。
答案:
D
六、(淮安市清江浦区期末真题)判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
1. 《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的,通过两种“有的人”对比,歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。( )
2. 《书戴嵩画牛》是苏轼为唐代画家戴嵩《斗牛图》写的一篇题跋,题跋就是写在书籍、碑帖、字画等前面的文字。( )
3. “诗豪”刘禹锡借黄河与天河相通的典故,赞美黄河直冲九霄、一泻而下的壮观景象,写自己一往无前、随遇而安的豪迈气概。( )
4. 《盼》中“我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里”,连用两个“安安静静”衬托“我”盼望下雨的急切心情。( )
5. 《草原》中,作者在写景时融入了自己的感受和想象,使景物更生动,极富感染力。( )
6. 《竹节人》一文写了制作竹节人、玩竹节人、老师没收竹节人并玩竹节人这几件事,让我们感受到了传统玩具给人们带来的乐趣。( )
7. 《西江月·夜行黄沙道中》的“西江月”是题目,“夜行黄沙道中”是词牌名。( )
8. 阅读的时候能想开去,不仅可以深化对课文内容的理解,而且可以活跃思想,激发创造力。( )
1. 《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的,通过两种“有的人”对比,歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。( )
2. 《书戴嵩画牛》是苏轼为唐代画家戴嵩《斗牛图》写的一篇题跋,题跋就是写在书籍、碑帖、字画等前面的文字。( )
3. “诗豪”刘禹锡借黄河与天河相通的典故,赞美黄河直冲九霄、一泻而下的壮观景象,写自己一往无前、随遇而安的豪迈气概。( )
4. 《盼》中“我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里”,连用两个“安安静静”衬托“我”盼望下雨的急切心情。( )
5. 《草原》中,作者在写景时融入了自己的感受和想象,使景物更生动,极富感染力。( )
6. 《竹节人》一文写了制作竹节人、玩竹节人、老师没收竹节人并玩竹节人这几件事,让我们感受到了传统玩具给人们带来的乐趣。( )
7. 《西江月·夜行黄沙道中》的“西江月”是题目,“夜行黄沙道中”是词牌名。( )
8. 阅读的时候能想开去,不仅可以深化对课文内容的理解,而且可以活跃思想,激发创造力。( )
答案:
1. √ 2. × 【解析】题跋不仅可以写在书籍、碑帖、字画等前面,写在后面的也叫题跋。 3. √ 4. √ 5. √ 6. √ 7. × 【解析】《西江月·夜行黄沙道中》里,“西江月”是词牌名,它规定了词的格律、曲调等;“夜行黄沙道中”是题目。 8. √
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