《2025年一本文言文加古诗阅读训练100篇七年级人教版》

9 锦城春望 …卓英英
(2024·四川成都七中期中)
总 分:4分
建议用时:5分
难 度:★★☆
视频与课件
和风装点锦城春,细雨如丝压玉尘。
漫把诗情访奇景,艳花浓酒属闲人。
1.诗歌一、二两句展现了一幅怎样的画面？请用生动的语言描绘。(2 分)______
2.本诗与“却话巴山夜雨时”都写到雨,它们的作用有何不同？请简要分析。(2 分)______

答案： 1.参考答案 (示例)和风轻拂,点缀着锦城的春天,此时的锦城如画卷一般美丽。细雨像丝一样柔软,轻轻地压下扬起的尘埃,让空气变得湿润清新。
三段式解析
【考点推导】题干关键点:一、二两句;画面;描绘→考查描绘诗歌画面
【解题思路】第一步,理解诗句意思;第二步,找出诗句所描写的景物;第三步,发挥想象和联想,用生动的语言描绘画面。
【据题精析】一、二两句的意思是“和煦的春风点缀了锦城的春天,细雨像丝一样压下了尘埃”。结合诗意并抓住诗句中描写的“和风”“锦城”“细雨”“玉尘”等景物及其特点,展开想象进行描绘即可。
2.参考答案 本诗中将雨比作细丝,描绘了细雨轻压尘埃的场景,展现了雨的轻柔,表达了诗人对锦城春景的赞美和喜爱之情(1分)。“却话巴山夜雨时”中的“雨”既写出了诗人身处巴山的凄冷,也写出了诗人想象的与家人共话今宵的幸福,表达了诗人思归的急切心情(1分)。
三段式解析
【考点推导】题干关键点:雨;作用→考查分析意象
【解题思路】第一步,阅读诗歌,找到描写“雨”的诗句,理解句意;第二步,结合诗句内容,理解两句中“雨”的含义及作用。
【据题精析】本诗中描写“雨”的诗句是“细雨如丝压玉尘”。诗句将雨比作细丝,展现了雨轻压尘埃的场景,给人一种柔和、清新的感觉,表达了诗人对锦城春色的喜爱和赞美之情。“却话巴山夜雨时”的意思是“那时我再对你追述今夜巴山的秋雨和我深切的情思”,这里的“雨”不仅写出了诗人身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦,还表现了诗人想象来日聚首之时的幸福欢乐,表达了诗人思归的急切心情。
◆答题公式
分析意象=(分析背景/诗意)意象象征义+意象特点+情感
【诗意】和煦的春风点缀了锦城的春天,细雨像丝一样压下了尘埃。尽情带着诗情探访春景,鲜艳的花朵和浓烈的酒只属于悠闲的人。

10 雨后晓行独至愚溪北池 …柳宗元
(2024·山东济南期中)
总 分:4分
建议用时:5分
难 度:★★☆
视频与课件
宿云散洲渚①,晓日明②村坞。
高树临清池,风惊夜来雨。
予心适无事,偶此③成宾④主⑤。
【注】①洲渚(zhǔ):水中的小块陆地。②明:照明,这里是形容词用作动词。③偶此:偶然到此。④宾:眼前景。⑤主:诗人自指。
1.下列对这首诗歌的理解和赏析,不恰当的一项是(2 分)( )
A.开头两句,描写了夜雨初晴、洲渚云雾围绕的景象,给人以迷茫、灰暗之感。
B.三、四两句进一步写景,“惊”字用得甚好,仿佛树叶上的雨水是因风受惊洒落。
C.末两句,佳景当前,诗人心情舒畅,与景物彼此投合,有如宾主相得。
D.全诗宛如图画,色彩明朗和谐,既有静景,也有动景,充满生机活力。
2.结合诗歌内容,体会这首诗表达了诗人怎样的思想感情。(2 分)______

答案： 1.参考答案 A
三段式解析
【考点推导】题干关键点:理解;赏析;不恰当→考查辨析诗歌内容
【解题思路】第一步,阅读诗歌,大致理解诗歌的意思;第二步,结合诗歌内容,逐一分析四个选项的表述,得出答案。
【据题精析】A.“给人以迷茫、灰暗之感”表述错误。开头两句写夜雨初晴,缕缕残云从水中的小洲上飘散开来,初升的阳光照耀着附近的村落。这景色给人一种明快的感觉,使人开朗、舒畅。
2.参考答案 本诗通过描写愚溪北池雨后明丽的景色,展现了一幅充满生机与活力的山村美景图(1分),表达了诗人的喜悦之情及对清新明丽的大自然的热爱之情(1分)。
三段式解析
【考点推导】题干关键点:诗人;思想感情→考查分析人物情感
【解题思路】第一步,通读诗歌,整体感知内容;第二步,抓住诗歌中的意象和体现诗人情感的词语,体会诗人的情感。
【据题精析】阅读诗歌可知,诗歌描绘了愚溪北池雨后初晴、宿云飘散、阳光洒落、风吹雨滴的晨景,景色明丽动人。“高树临清池,风惊夜来雨”的意思是“清清的池塘边高树挺立,树叶上残留的昨夜的雨滴经风一吹,仿佛因受到惊吓而洒落”,描绘出夜雨初晴、风吹雨落的唯美画面,一个“惊”字奇妙生动。结合“予心适无事”可知,本诗字里行间流露出诗人的闲适喜悦之情,以及对大自然的热爱之情。
◆答题公式
分析人物情感=感知诗意+分析关键词句/意象/背景/技巧+总结情感
【诗意】昨夜的残云从水中小块陆地的上空飘散开来,初升的太阳照亮了附近村落。清清的池塘边高树挺立,树叶上残留的昨夜的雨滴经风一吹,仿佛因受到惊吓而洒落。我的心中正好平静无事,偶然到此处,与美景相对恰如宾客与主人相处。