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(2025·江苏泰州海陵区期中)
【甲】遣 兴
袁 枚①
爱好由来下笔难,一诗千改始心安。
阿婆还似初笄②女,头未梳成不许看。
【乙】董 遇
董遇字季直,性质讷③而
遇善治《老子》,为《老子》作训注。又善《左氏传》,更为作朱墨别异。人有
(选自《魏略》,有删改)
【丙】观书先须熟读
朱 熹
大抵观书先须熟读,使其言若出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心;然后可以有得尔。至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,勿遽⑥取舍于其间。
(选自《朱文公文集》,有删改)
【注】①袁枚:清代诗人,散文家。②笄:女子成年之时。③质讷:质朴不善言辞。④兴平:汉献帝年号。⑤采稆负贩:收集野生的禾,背回来卖钱。⑥遽:匆忙。
1.根据表格提示的方法,解释加点词。(6 分)
|文言语句|方 法|解 释|
|性质讷而好学|课内迁移法|
|人有从学者| |择其善者而从之|(2)______|
|使其言若出于吾之口| |星汉灿烂,若出其里|(3)______|
|遇
|苦渴无日|语境推测法:联系上下文推断|(5)______|
|

2.用“/”为下面的句子断句,断两处。(2 分)
冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也
3.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)其兄笑之而遇不改。______
(2)撒盐空中差可拟。(《咏雪》)______
4.【甲】诗是作者评价自己的写作态度的。请你结合全诗,说说“阿婆还似初笄女,头未梳成不许看”的妙处。(3 分)______
5.根据要求回答问题。(7 分)
(1)袁枚能成为清代中叶杰出的诗人、散文家,与他在《遣兴》中体现的写作态度有关。下列句子不能体现这种写作态度的是(3 分) ( )
A.为求一字稳,耐得半宵寒。
B.吟安一个字,捻断数茎须。
C.为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。
D.博学而笃志,切问而近思。
(2)你从以上诗文中领悟到哪些学习之道?请用成语概括并加以阐述。(4 分)______
【甲】遣 兴
袁 枚①
爱好由来下笔难,一诗千改始心安。
阿婆还似初笄②女,头未梳成不许看。
【乙】董 遇
董遇字季直,性质讷③而
好
学。兴平④中,关中扰乱,与兄季中依将军段煨。采稆负贩⑤,而常挟持经书,投间习读。其兄笑之而遇不改。遇善治《老子》,为《老子》作训注。又善《左氏传》,更为作朱墨别异。人有
从
学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍!”言:“读书百遍而义自见。”从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言:“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。”(选自《魏略》,有删改)
【丙】观书先须熟读
朱 熹
大抵观书先须熟读,使其言若出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心;然后可以有得尔。至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,勿遽⑥取舍于其间。
(选自《朱文公文集》,有删改)
【注】①袁枚:清代诗人,散文家。②笄:女子成年之时。③质讷:质朴不善言辞。④兴平:汉献帝年号。⑤采稆负贩:收集野生的禾,背回来卖钱。⑥遽:匆忙。
1.根据表格提示的方法,解释加点词。(6 分)
|文言语句|方 法|解 释|
|性质讷而好学|课内迁移法|
好
之者不如乐之者|(1)______||人有从学者| |择其善者而从之|(2)______|
|使其言若出于吾之口| |星汉灿烂,若出其里|(3)______|
|遇
善
治《老子》|参考成语法:能歌善舞|(4)______||苦渴无日|语境推测法:联系上下文推断|(5)______|
|
或
问“三余”之意|查阅词典法:A.有人B.或者,也许C.又D.有时|(6)______(填序号)|2.用“/”为下面的句子断句,断两处。(2 分)
冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也
3.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)其兄笑之而遇不改。______
(2)撒盐空中差可拟。(《咏雪》)______
4.【甲】诗是作者评价自己的写作态度的。请你结合全诗,说说“阿婆还似初笄女,头未梳成不许看”的妙处。(3 分)______
5.根据要求回答问题。(7 分)
(1)袁枚能成为清代中叶杰出的诗人、散文家,与他在《遣兴》中体现的写作态度有关。下列句子不能体现这种写作态度的是(3 分) ( )
A.为求一字稳,耐得半宵寒。
B.吟安一个字,捻断数茎须。
C.为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。
D.博学而笃志,切问而近思。
(2)你从以上诗文中领悟到哪些学习之道?请用成语概括并加以阐述。(4 分)______
答案:
1.
(1)喜爱,爱好
(2)跟从
(3)像,仿佛
(4)擅长
(5)时间
(6)A
2. 冬者岁之余/夜者日之余/阴雨者时之余也
3.
(1)他的兄长嘲笑他,他却不改变(读书的习惯)。
(2)把盐撒在空中大体可以相比。
4. 运用比喻的修辞手法(1分),将诗歌创作过程比作女子梳妆打扮,在作品没有完成细致的打磨之前不公布(1分),这体现了作者精益求精的创作态度(1分)。
5.
(1)D
(2)(示例1)精益求精。袁枚写诗字斟句酌,这启示我们在学习时要严格要求自我,尽善尽美,求得更高的造诣。(示例2)惜时进取。董遇在艰苦的环境下也要利用闲暇学习,这启示我们在学习时要善于利用时间,不浪费、不拖延。
(1)喜爱,爱好
(2)跟从
(3)像,仿佛
(4)擅长
(5)时间
(6)A
2. 冬者岁之余/夜者日之余/阴雨者时之余也
3.
(1)他的兄长嘲笑他,他却不改变(读书的习惯)。
(2)把盐撒在空中大体可以相比。
4. 运用比喻的修辞手法(1分),将诗歌创作过程比作女子梳妆打扮,在作品没有完成细致的打磨之前不公布(1分),这体现了作者精益求精的创作态度(1分)。
5.
(1)D
(2)(示例1)精益求精。袁枚写诗字斟句酌,这启示我们在学习时要严格要求自我,尽善尽美,求得更高的造诣。(示例2)惜时进取。董遇在艰苦的环境下也要利用闲暇学习,这启示我们在学习时要善于利用时间,不浪费、不拖延。
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