《2025年零障碍导教导学案九年级物理全一册沪粤版》

7. 【传统文化】如图所示是古人锻造铁器的场景,关于改变物体内能的方式,下列说法正确的是(B)

A.加热和锻打属于热传递,淬火属于做功
B.加热和淬火属于热传递,锻打属于做功
C.加热属于热传递,锻打和淬火属于做功
D.锻打属于热传递,加热和淬火属于做功

答案： 【解析】：
本题可根据改变物体内能的两种方式（热传递和做功）的特点，分别分析加热、锻打、淬火这三个过程中内能的改变方式。
热传递：是由于温度差引起的热能传递现象，热传递主要存在三种基本形式：热传导、热辐射和热对流。只要在物体内部或物体间存在温度差，热能就必然以以上三种方式中的一种或多种从高温到低温处传递。
做功：是其他形式的能与热能之间的相互转化过程。
对于加热过程，火焰的温度高于铁器的温度，热量从火焰传递到铁器，使铁器的内能增加，这是通过热传递的方式改变铁器的内能。
对于锻打过程，人对铁器施加力，铁器在力的作用下移动一定的距离，人对铁器做功，机械能转化为铁器的内能，使铁器的内能增加，这是通过做功的方式改变铁器的内能。
对于淬火过程，是将高温的铁器放入冷水中，铁器的温度高于水的温度，热量从铁器传递到水，使铁器的内能减少，这是通过热传递的方式改变铁器的内能。
综上，加热和淬火属于热传递，锻打属于做功，答案选B。
【答案】：B。

8. 火柴可以擦燃,也可以放在火上点燃。前者是用做功的方法使火柴燃烧,后者是用热传递的方法使火柴燃烧,这两种方法改变物体内能的效果是等效(选填“等效”或“不等效”)的。

答案： 【解析】：
本题主要考查改变物体内能的两种方式，即做功和热传递，以及这两种方式在改变物体内能上的效果是否等效。
首先，火柴可以擦燃，这是通过摩擦做功的方式，将机械能转化为内能，使火柴的温度升高到其着火点，从而引发燃烧。
其次，火柴也可以放在火上点燃，这是通过热传递的方式，将火焰的内能传递给火柴，使火柴的温度升高到其着火点，从而燃烧。
最后，虽然做功和热传递是两种不同的改变物体内能的方式，但它们在改变物体内能上的效果是等效的。也就是说，无论是通过做功还是热传递，只要内能的变化量相同，就可以达到相同的效果。
【答案】：
做功；热传递；等效。

9. 【航空航天】飞船发射的过程中,当火箭在大气层中快速飞行时,会与大气层发生剧烈摩擦,其温度会升高(选填“升高”或“降低”),内能会增大(选填“增大”或“减小”),这是通过做功的方式来改变物体的内能。

答案： 【解析】：
本题主要考查内能的概念以及改变内能的方式。当两个物体发生摩擦时，机械能会转化为内能，使得物体的温度升高，内能增大。这就是摩擦生热的现象。同时，这也体现了改变物体内能的一种方式：做功。
当火箭在大气层中快速飞行时，会与大气层发生剧烈摩擦，这种摩擦导致火箭的机械能转化为内能。因此，火箭的温度会升高，内能会增大。这是通过做功的方式来改变火箭的内能。
【答案】：
升高；增大；做功。

10. 汽车紧急刹车时,车轮在地面滑行一段距离后留下黑色印迹,路上的行人闻到刺鼻的橡胶味,这说明橡胶分子在不停地做无规则运动（或扩散）；同时发现轮胎的温度升高(选填“升高”“降低”或“不变”),这是通过做功的方式使轮胎的内能增加。

答案： 【解析】：
本题主要考查了分子动理论以及改变物体内能的方式。
首先，根据分子动理论，我们知道物质是由分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力，分子间存在间隙。题目中描述路上的行人闻到刺鼻的橡胶味，这就是因为橡胶分子在不停地做无规则运动，即扩散现象。
其次，改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。题目中描述汽车紧急刹车时，车轮在地面滑行一段距离，这个过程中轮胎与地面摩擦，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，因此轮胎的温度会升高。
【答案】：
不停地做无规则运动（或扩散）；升高；做功。

11. 请阅读下列材料后回答相应问题。
很久很久以前,人们不会生火,吃的喝的全是生冷的,一次碰到森林大火,人们偶然发现了烧死的野兽,闻着很香,于是人们知道了生肉用火烧熟了味道更好,还发现火能带来光明并且能驱赶野兽,怎样才能自己弄出火来呢？当时,有一人从鸟啄燧木出现火花而受到启示,钻木取火。他把这种方法教给了人们,人类从此学会了人工取火,人类的生活进入了一个新的阶段。为了感谢这个人,大家推举他当部落首领,被后世奉为“火祖”。
(1)人们偶然发现了烧死的野兽,闻着很香,说明分子在不停地做无规则运动。
(2)生肉用火烧熟了味道更好,这种改变物体内能的方式称为热传递。
(3)燧人氏被后世奉为“火祖”的原因是他发现了摩擦生热的现象,这是利用做功的方式改变物体的内能。

答案：
(1)分子在不停地做无规则运动
(2)热传递
(3)摩擦生热；做功

12. 【传统文化】《天工开物》是我国古代的科学著作,书中记载着大量的古代机械或工具。
(1)《天工开物》中,对釜的铸造有“铁化如水,以泥固纯铁柄杓从嘴受注”这样的记载,如图甲所示。其中“铁化如水”描述的过程中内能增大。将“铁水”注入模具中使“铁水”凝固成“釜”,浇铸过程中,内能减小(前两空选填“增大”“减小”或“不变”),这都是通过热传递的方式改变物体的内能。

(2)如图乙是我国古代发明的取火器的模型图。取火时,一手握住套筒,另一手猛推推杆,艾绒立刻燃烧起来。其原理是通过做功的方式改变内能,使筒内空气内能增大(选填“增大”“减小”或“不变”),温度升高,达到艾绒的着火点。

答案： 【解析】：
本题主要考查内能的概念以及改变内能的方式，涉及到物态变化与内能的关系，以及做功改变内能的原理。
（1）对于“铁化如水”的过程，铁由固态变为液态，这是熔化现象，熔化过程需要吸收热量，根据内能的定义，物体吸收热量，内能增大，所以“铁化如水”描述的过程中内能增大。
将“铁水”注入模具中使“铁水”凝固成“釜”，凝固过程是液态变为固态，会放出热量，放出热量则内能减小。
这两个过程都是通过热传递的方式改变物体的内能，热传递是由于温度差引起的热能传递现象，在“铁化如水”时，铁吸收热量，温度升高，内能增大；在“铁水”凝固时，铁放出热量，温度降低，内能减小。
（2）一手握住套筒，另一手猛推推杆，这是对筒内空气做功，根据做功改变物体内能的原理，对物体做功，物体的内能增大，所以筒内空气内能增大，温度升高，达到艾绒的着火点，使艾绒立刻燃烧起来。
【答案】：
(1)增大；减小；热传递；
(2)做功；增大。