《2025年通城学典课时作业本九年级物理上册苏科版苏州专版》

1. 关于定滑轮,下列说法不正确的是 (D)
A.使用定滑轮不省力
B.定滑轮实质是一个等臂杠杆
C.定滑轮的支点在滑轮的圆心
D.使用定滑轮能省距离

答案： D

2. (教材P10材料改编)如图所示为学校旗杆顶上的一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升。下列关于滑轮的说法,正确的是 (D)
A.这是一个动滑轮,可省力
B.这是一个定滑轮,可省力
C.这是一个动滑轮,可改变力的方向
D.这是一个定滑轮,可改变力的方向

答案： D

3. 小宇同学用弹簧测力计,经过定滑轮匀速拉起重为0.5N的钩码,如图所示,弹簧测力计的示数是0.6N。此结果表明,使用定滑轮不能省力；小宇向下用力,钩码向上(填钩码的运动方向)运动,说明使用定滑轮能改变力的方向。

答案： 省力　上　改变力的方向

4. 如图所示,动滑轮是变形杠杆,其支点是A点,如果物体G重为100N,动滑轮重为20N,绳子重、摩擦不计,那么物体G匀速上升时,拉力F=60N。如果绳子的自由端移动的距离是4m,那么物体上升的高度是2m。

答案： A　60 2

5. 在“探究定滑轮和动滑轮工作时的特点”实验中：
(1)在探究定滑轮工作的特点时,如图甲所示,使用弹簧测力计的操作方法是③(填序号)。
① 随意拉动钩码 ② 拉着钩码保持静止 ③ 匀速向下拉动

(2)在探究定滑轮工作的特点时,按照图甲操作,觉得读数不方便,于是把弹簧测力计倒过来,即弹簧测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩,测力计的示数会变小(变大/不变/变小),其理由是忽略了弹簧测力计的重力。
(3)在探究动滑轮工作的特点时,按照图乙组装动滑轮,实验时,竖直向上拉弹簧测力计,使钩码匀速上升,读出弹簧测力计的示数。请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整(不要求填入实验记录数据)。该实验通过增加钩码的个数至少要测量三组数据的目的是寻找普遍性规律，避免实验结论的偶然性。此次实验是否可以直接得出“使用动滑轮能省一半力”的结论呢？答：不能。
实验序号 钩码和动滑轮的总重力G/N 弹簧测力计的示数F/N
1
2
3

答案：
(1)③　
(2)变小　忽略了弹簧测力计的重力
(3)竖直向上　匀速　如表所示　寻找普遍性规律，避免实验结论的偶然性　不能
实验序号 钩码和动滑轮的总重力G/N 弹簧测力计的示数F/N
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