《2025年通城学典组合训练四年级语文上册人教版》

1.思维导图文章写了“我们"的哪些童年趣事？照样子,写一写。(3分)

答案： 夏天:捉知了,挖“知了猴” 秋天:打枣,做枣糕吃 冬天:上树看喜鹊(每空 1 分)

2.阅读要素读画“____"的句子,任选一个角度批注出你的感受。(2分)

答案： 示例:通过动作描写,生动地描绘出“我们”收获大枣时愉悦的心情。(2 分)

3.下列说法

有

误

的一项是( )。(3分)

A.本文按时间顺序回忆了“我们”童年时代与歪脖子大枣树有关的趣事。
B.“我”最先脱去棉衣,想上树看喜鹊,表现了“我”爱逞能的特点。
C.从本文中能感受到“我”对童年生活的怀念。
D.本文运用了景物描写和人物活动描写相结合的方法。

答案： B(3 分)

4.时隔多年,一年四季带给作者快乐的那棵歪脖子大枣树依然是作者印象深刻
的景物,在你的童年记忆中印象深刻的是哪个景物？哪个季节？哪件趣事？
请你写一写。(100字左右)(5分)

答案： 示例:夏天,那条小溪更清澈,总能看到一群群小鱼吐着珍珠似的泡泡游过。我扛着网兜,站在水边,四处搜寻着“猎物”,忽然,一条小鱼慢悠悠地朝我游来,“你这条小鱼逃不出我的魔爪啦!”我大叫一声,结果,那条小鱼被我吓跑了! 不过没关系,跑了再抓……(5 分)