《2025年通城学典组合训练四年级语文上册人教版》

1.阅读要素梳理文章的写作顺序及父亲对“我"的教诲,完成思维导图。(5分)
过程:(3)______ 教诲:做事是否尽了力最重要
教诲:(2)______ 过程:(4)______
______ ______
过程:(1)______ 教诲:(5)______ ______ ______

答案： （1）沿着又弯又窄的山路行走 （2）爬山是为了征服自己 （3）站到山顶上 （4）下山途中，“我”逞强地又跑又跳 （5）大自然的美景，不只要用眼睛去看，还要用耳朵去听，用心去体会，用脑袋去思考(每空 1 分)

2.品读句子,完成练习。(6分)
①“哦,我懂了。就像这次数学考试,我虽然只考了六十一分,不过我已尽了
力,所以就没关系,对不对?"我自以为是地说。
②我听了后,感到脸上火辣辣的,赶紧低下头来。
(1)句子①是对“我”的______描写,句中的词语“______
说明“我”认为自己是正确的,一点儿也不心虚。
(2)句子②形象地写出“我"听了父亲的教导后无比______的心理。

答案： （1）语言 自以为是 （2）羞愧(每空 2 分)

3.本文中父亲的话富有深意,联系生活实际,说一说你从文中获得了怎样的启
示。(3分) ______

答案： 示例：我们班的足球小队在上次的足球比赛中获得了银牌，作为足球小队中的一员，我一直为大家没有获得冠军而耿耿于怀。读了这篇文章我明白了，不要过于看重结果。在比赛过程中，我们每一位队员都拼尽了全力，因此，我们每个人都是冠军。（3 分） 解析：本题考查领悟迁移的能力。本文通过父子爬山，告诉我们遇到困难要有决心，有信心，尽自己最大的努力去克服。围绕这个道理联系自己的生活实际作答即可。（评分建议：联系生活实际得 1 分，答出启示得 2 分。）

4.写作要素读了这篇文章,你是否想起了自己爬山的经历或者其他克服困难的经
历？请用一段文字把这个经历的过程写下来,用上表示动作的词语。(100字
左右)(4分)
提示:写爬山的经历可以抓住“抬”“踩”“蹬”“踏”等动词,写出爬山过程中由轻松
到困难的感受,并写出自己是如何战胜困难的 ______ ______ ______ ______ ______ ______

答案： 示例：我选择了一个地势平缓的地方开始攀登。左脚高高地抬起，然后缓缓地踩在山坡上，右脚使劲一蹬，稳稳地踏住。但越往上爬，地势就越陡，我的腿越来越沉重，但我一直坚持着。我一只手紧紧地握住路旁的竹子，另一只手拽住道旁的野草，就这样手脚并用，终于爬到了山顶。（4 分） 解析：本题考查写作能力。可以抓住爬山的动作进行描写，通过描写山的陡峭和身体的感受体现爬山的艰难，并写出自己克服困难的过程。（评分建议：写出过程得 2 分，用上表示动作的词语得 1 分，语句通顺得 1 分。）