《2025年通城学典组合训练四年级语文上册人教版》

1. 第④自然段写九色鹿打断了调达的话,此时九色鹿的心情是( )的。(2分)

A.担心
B.开心
C.疑惑
D.悲伤

答案： A(2 分) 解析:本题考查对文章内容的理解能力。结合九色鹿话中的“快回家吧,只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了”可知,此时九色鹿非常担心调达泄露它的住处。

2. “王妃做梦,缠着国王抓九色鹿”的情节是在( )。(2分)
① 九色鹿救调达。 ② 调达谢完九色鹿走了。 ③ 调达告密,国王下令追捕九色鹿。 ④ 九色鹿揭穿调达,国王放了九色鹿。

A.①②之间
B.②③之间
C.③④之间
D.④之后

答案： B(2 分) 解析:本题考查对故事情节的梳理能力。认真阅读故事,理清故事的情节后选择。“王妃做梦,缠着国王抓九色鹿”在文章第⑥自然段,上下文分别讲的是调达谢完九色鹿走了和调达告密后国王下令追捕九色鹿。所以该情节在②③之间。

3. 阅读要素 请你仔细阅读文章,理清故事的来龙去脉,把下面的思维导图补充完整。(3分)
九色鹿
起因：九色鹿救了调达,调达______
经过：调达进宫告密,国王______
结果：九色鹿______

答案： 表示感谢并发誓决不会说出九色鹿的住处 调集军队跟随调达去九色鹿的住地 揭穿调达,国王严惩了调达(每空1分) 解析:本题考查对文章内容的概括能力。首先阅读文章,将文章按照起因、经过、结果划分好层次:文章第①—⑤自然段写了九色鹿救了调达,调达表示感谢并发誓决不会泄露九色鹿的住处,交代了事情的起因;第⑥⑦自然段写了调达出卖九色鹿,交代了事情的经过;第⑧⑨自然段写了九色鹿揭穿了调达的真面目,国王严惩调达,交代了事情的结果。接着用简洁的语言概括出每部分的主要内容即可。

4. 文中有两处写到九色鹿的外表,下列对此理解

正

确

的一项是( )。(多选)(3分)

A.两者所要表达的情感是一样的,都赞美了九色鹿的外表。
B.前者是为了赞美九色鹿的美,后者表达的是王妃的欲望。
C.前面赞美九色鹿,为后面王妃做梦与突发奇想作铺垫。
D.两次写九色鹿的外表,是为了强调所有人都喜欢九色鹿。

答案： BC(3 分) 解析:本题考查对文章内容的理解能力。结合“漂亮极了”可知,第①自然段对九色鹿的描写,表达了对九色鹿外表的赞美。结合“她突发奇想:如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上,我一定会显得更加漂亮”可知,第⑥自然段对九色鹿外表的描写表现了王妃的贪婪欲望。同时前面赞美九色鹿,为后面王妃做梦与突发奇想作铺垫。所以 A、D 说法错误,B、C 说法正确。

5. “善有善报,恶有恶报”,你觉得调达是个怎样的人？请说明理由。(3分)______

答案： 调达是一个唯利是图、财迷心窍、背信弃义的人。(1 分)九色鹿不顾生命危险救起了落水的调达,调达也郑重发誓永不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,他最终还是出卖了九色鹿。(2 分) 解析:本题考查分析人物形象的能力。通过阅读可知,九色鹿不顾生命危险救了落水的调达,而调达曾郑重发誓永不说出九色鹿的住处,但在“重金”面前他竟然见利忘义出卖了九色鹿,说明他是一个唯利是图、财迷心窍、背信弃义的人。

6. 创意表达 国王没实现王妃的愿望,请你想象一下国王会如何向王妃解释。(3分)______

答案： 示例:爱妃,我们都上了调达的当了,他是一个背信弃义、恩将仇报的人。九色鹿是那么神奇、美丽、善良,我们怎么能伤害它呢?(3 分) 解析:本题考查想象力。结合对故事的理解,可从九色鹿的特点及调达的人物形象等方面去写。(评分建议:结合九色鹿的特点和调达的人物形象,想象合理得 2 分;语句通顺得 1 分。)