《2025年通城学典组合训练四年级语文上册人教版》

1. 思维导图 第⑥自然段描写了牵牛花攀爬生长的过程,请结合第⑥自然段完成下面的思维导图。(3 分)
牵牛花
前一晚
藤蔓状态
(1)
第二天早上
藤蔓状态
近十厘米长的新条
叶子
(2)
花
(3)

答案： （1）绿豆般大一粒嫩头 （2）一两张、长满细白绒毛 （3）仅能辨认形状的小花蕾（每空1 分） 解析:本题考查对文章内容的梳理与概括能力。读第⑥自然段找出关键词“前一晚”和“早起看时”，然后概括这两个时间段藤蔓、叶子和花的生长状态。

2. 阅读要素 文中画“____”的句子中,作者从刚长出花蕾写到“____”,可见作者能够坚持观察。“____”具体写了花蕾的大小,说明作者观察得很仔细。(2 分)

答案： 转黄萎去 像谷粒那么大（每空 1 分）解析:本题考查抓住关键词理解文章内容的能力。作者通过细致观察写出花蕾“转黄萎去”的变化，并与谷粒相比，写出花蕾的大小。

3. 文章标题是“牵牛花”,但文中只字未提花的样子,反而非常详细地写了藤蔓及叶子的生长过程。这样写的原因是( )。(2 分)

A.牵牛花并不鲜艳、好看,作者不想写。
B.因为今年的牵牛花比往年的差一些。
C.作者对牵牛花的藤蔓及叶子的生长过程更好奇。
D.作者赞美的是牵牛花旺盛的生命力和牵牛花努力攀登的精神。

答案： D(2 分） 解析:本题考查对文章内容的理解能力。本文作者的目的是借写牵牛花的生长过程来赞美牵牛花旺盛的生命力，故 D 项说法正确。

4. 创意表达 牵牛花具有努力向上的品质。在自然界中,还有许多植物也具有某种优秀的品质,请你选取一种植物写一段话。(50 字左右)(4 分)
提示：可以写一写身边的植物或者你了解的植物,通过描写它们的外形特点、生长特点体现其优秀品质。
体裁：科学小品
核心素养：勇于探究
用时：____/15 分钟
得分：____/16 分

答案： 示例:松树那顽强不屈的精神令我赞叹。秋尽冬来，它迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常青，充分展现出不畏困难、不惧压力的强大生命力。（4 分） 解析:本题考查知识迁移能力。可以写自己了解的植物，比如松树、梅花、菊花等，要写出它的生长特点，写出它与其他植物的不同之处，然后总结其精神品质。（评分建议:选取的植物符合题目要求得1 分，叙述能够体现植物特点和精神品质得2 分，语句通顺得1 分。）