《2025年初中必刷题八年级语文上册人教版》

建议用时 30 分钟 答案 D47
晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》、欧阳修《采桑子(轻舟短棹西湖好)》、朱敦儒《相见欢(金陵城上西楼)》、李清照《如梦令(常记溪亭日暮)》
[2025 陕西榆林质检]
浣 溪 沙
晏 殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回！ 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1 有个同学一直将“似曾相识燕归来”错误地写成“似曾相识雁归来”。请你从意象的角度,给这名同学简单地讲一下“燕”和“雁”的不同。(2 分)
2 这首词多处运用对比手法,请你找出一例加以分析。(2 分)

答案： 1.“燕”是春天的使者，它轻柔活泼，象征着春天的生机勃勃，传达着惜春之情；(1分)而“雁”一般出现在秋天，常常引起人们思乡怀亲和羁旅伤感之情。(1分)
【解析】本题考查分析意象的能力。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”句意为：花儿凋落是让人无可奈何的事，那翩翩归来的燕子好生眼熟，像旧时的相识。燕子的北来象征着春天的生机勃勃，而大雁一般出现在秋天，常常象征着羁旅中的思乡之情。诗歌中常以“雁”来寄托思乡之情。
2.【示例一】“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，“新”“旧”对比，表达了物是人非的惆怅情怀。
【示例二】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，“去”“来”对比，写出了词人对时光流逝的惋惜之情。(2分)

[2024 福建福州期末]
采 桑 子
欧阳修
轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤。隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞。
3 下列对本词的理解和赏析不正确的一项是( )(3 分)
A. 本词“采桑子”是词牌名。从字数来看,本词属于中调。
B. 这首词以轻松淡雅的笔调,描写泛舟西湖时所见的景色。
C. “无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑。
D. 整首词以“西湖好”为词眼,传达出词人对西湖美景的赞美之情。
4 词的下片运用了动静结合的手法,请结合词句进行分析。(3 分)

答案： 3.A(3分) 【解析】本题考查理解和赏析诗词的能力。A项有误，从字数来看，这首词属于小令，字数在58字以内的词都属于小令。
4.下片的前两句写湖面风平浪静，以感觉不到船的移动写出了“静”；(1分)后两句写水鸟掠过堤岸，写出了“动”。(1分)运用动静结合的手法，写出了西湖春色的美好，抒发了词人对西湖景色的喜爱和流连山水的愉悦。(1分)
【解析】本题考查分析写作手法的能力。“无风水面琉璃滑，不觉船移”句意：无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。这两句写湖面平滑明净，犹如琉璃，以船动不觉写出了“静”。“微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞”句意：只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。这两句写船经过，稍稍荡起了道道涟漪，惊起了栖息于沙滩的水鸟，写出了“动”。静态的湖面与动态的船、沙禽相互映衬，动静结合，构成了一幅生动的画面，抒发了词人对西湖景色的喜爱和流连山水的愉悦。

相 见 欢
朱敦儒
金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱,簪缨散,几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
5 词上片写景,“______”点明登临的地点,“______”一词交代观景的时节。“万里夕阳垂地大江流”主要运用了______的修辞手法,营造出气魄宏大、苍凉沉郁的意境。(3 分)
6 词的下片运用了什么抒情方式？表达了怎样的情感？(4 分)

答案： 5.西楼(或：金陵城上西楼) 清秋(或：秋) 夸张(每空1分，共3分)
【解析】本题考查理解诗词和辨析修辞手法的能力。“金陵城上西楼，倚清秋”的意思：独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋时节的景色。这首词一开始即写登楼所见。在词人眼前展开的是无边秋色、万里夕阳。秋天是冷落萧条的季节，当背井离乡、做客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景时，悲秋之感不免油然而生。“万里夕阳垂地大江流”主要运用了夸张的修辞手法。
6.这首词的下片运用直抒胸臆与借景抒情相结合的抒情方式，(2分)表达了词人对收复中原失地的渴望与对国家命运的深切忧虑。(2分)
【解析】本题主要考查判断抒情方式和理解情感的能力。解答时，先从“中原乱，簪缨散，几时收”判断出直抒胸臆，理解词人对国家命运的关注与收复失地的渴望；再由“试倩悲风吹泪过扬州”识别出借景抒情，明确词人对沦陷区的情感。综合得出词人核心情感为对收复失地的渴望和对国家命运的忧虑。

如 梦 令
李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
7 [2024 山东临沂质检]词中“争渡”中的“争”,在《古代汉语词典》(商务印书馆 2014 年版)中有“争夺,竞争”和“怎,怎么”的义项。教材把“争渡”解释为“奋力把船划出去”,而有人认为“争渡”应解释为“怎渡”,即“怎么把船划出去呢”。你倾向于哪种解释？试结合上下文加以分析。(4 分)

答案： 7.【示例一】我倾向于把“争渡”解释为“奋力把船划出去”。词人和她的游伴“误入藕花深处”，急于找到出路而奋力划船，划船时的杂乱和欢乐的说笑声，自然“惊起一滩鸥鹭”。这种解释侧重于体现人物动作，使上下文衔接紧密，也符合全词轻松欢快的基调。
【示例二】我倾向于把“争渡”解释为“怎渡”。词人和她的游伴“误入藕花深处”，急于找出路，“怎渡，怎渡”，问询的慌张和划船时的手忙脚乱“惊起一滩鸥鹭”。这种解释侧重于体现人物心理，使内容衔接紧密，也增强了“故事”的曲折性。(4分)