《2025年初中必刷题八年级语文上册人教版》

一 基础型学习任务群
语言文字积累与梳理
班级举行“生活的记忆”主题学习活动,请你参与并完成下列任务。(11分)
【再现经典之忆】
我们在文学经典中“遇见”许多人,他们温暖的陪伴 juān 刻在我们的记忆里,时时给我们力量。有一种陪伴是抛开偏见,正如藤野先生细心为鲁迅添改讲义、处理

匿

名信事件；有一种陪伴是默默关心和帮助,正如鲁迅先生虽然对青年人写信太草

率

深恶痛绝,但仍认真阅读,时刻关心青年人的成长；有一种陪伴是携梦同行,正如在夏天 zào 热、冬天严寒的旧棚屋里,比埃尔·居里和玛丽·居里一同 dān 精竭虑地追寻“镭”。通过学习文学经典,使我们被这些人物身上的美好品质打动。
1 给下列加点的字注音。(2分)
(1)

匿

名
(2)草

率

2 根据拼音写出相应的汉字。(3分)
(1)juān 刻
(2)zào 热
(3)dān 精竭虑
3 文中画线的句子有语病,请你把修改后的正确语句写在下面的横线上。(2分)
4 选出下列句子排序最恰当的一项( )(2分)
①我们永远不应忘记有这样一群老人,他们年轻过、奋斗过、贡献过。
②但是,他们从未忘记过爱你。
③“辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”白居易的这两句诗让我感慨万分。
④甚至已经忘记了回家的路。
⑤虽然时间困住了他们,虽然他们可能已经忘记了吃饭、忘记了自己的名字。
A. ③①②⑤④
B. ②①⑤③④
C. ②⑤④①③
D. ③①⑤④②

答案： 1.
(1)nì
(2)shuài
2.
(1)镌
(2)燥
(3)殚
3.【示例一】通过学习文学经典,我们被这些人物身上的美好品质打动。【示例二】学习文学经典,使我们被这些人物身上的美好品质打动。
4.D

5 有句话是这样说的,幸福的童年可以用来治愈一生,不幸的童年要用一生来治愈。请结合语境,在横线上补写恰当的句子。(2分)
童年是一首歌,带着欢乐的音符； , ；童年是一本书,记载着美丽的回忆……我的童年,回忆起来,真是趣味悠长！

答案： 5.【示例】童年是一首诗 蕴含着清新的韵律

二 发展型学习任务群
文学阅读与创意表达
[2024浙江温州期中]小文想参加“礼赞偶像”征文活动,却对传记写作产生困惑,请阅读以下材料,总结经验,帮助小文。
【平台支招】
传记是记述人物生平事迹的作品。传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的,有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。但是,传记又不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物。在记述事件时,要具体表现人物的言行,让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物作细致入微的描摹,往往记录典型语言和重要行为就能达到所需要的表达效果。
(摘编自部编教材八年级上册第二单元《学写传记》)
一般读者对于传记的普遍期盼,是真实性与文学性的结合……我在传记中增强文学性,主要是靠锤炼语言、提炼情节、在叙事技巧上下功夫,对传主及其同时代人的描写都要求言必有据,尽可能做到不溢美、不隐恶。
——陈漱渝
【选文】
苏步青
①即使是未曾涉足数学王国的人,对苏步青这个名字也不会感到陌生。他是著名的数学家、教育家,国际公认的几何学权威,中国微分几何学派创始人,被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。
②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系,后进入该校研究生院,获理学博士学位。1931年4月,苏步青谢绝了亲友和导师的挽留,毅然回国,受聘于浙江大学数学系,开始他“精培细育勤扶植,不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷,条件艰苦,但他为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。1949年后,苏步青以更大的热忱投入教学工作中。苏步青严格要求学生德才兼备,鼓励学生一代超出一代。苏步青认为,“青出于蓝而胜于蓝”是科学发展的规律,我们应自觉鼓励学生超过老师,并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时,他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师,二是不挡住他们的成长之路,三是在背后赶他们、推他们一把。他认为教师的讲课与辅导,不是简单的复述,而要有创造性。为此,他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法,他培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。
③苏步青七十余年的春风化雨,桃李满天下,栋梁架人间。他对学生的要求十分严格,在浙大时,一天夜里,一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里,说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。A可话音未落,苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来,临时抱佛脚,还能有个好？”熊全治脸涨得通红,一声不吭,回到宿舍,干了一个通宵,第二天报告总算过关了。B熊全治后来到美国成了名教授,四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长,教了几十年,烂熟于心,但他每教一遍,都要重新备课,一方面把国际研究新成果及时写入教案,另一方面吸取学生意见,改进教法,既充实自己,又提高教学质量。
④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时,对数学并不感兴趣,觉得数学太简单,一学就懂。然而,后来的一堂数学课影响了他一生的道路,把他引入了神奇的数学王国。
⑤那是在浙江省立十中上初三时,学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学,而是先讲“国际形势”,他说：“当今世界,弱肉强食,世界列强依仗船坚炮利,都想蚕食瓜分中国。中华亡国的危险迫在眉睫,振兴科学,发展实业,救亡图存,在此一举。‘天下兴亡,匹夫有责’。在座的每一位同学都负有责任。”这位老师旁征博引,随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用——“为了救亡图存,必须振兴科学。数学是科学的开路先锋,为了发展科学,必须学好数学”。苏步青一生不知听过多少堂课,但这一堂课使他终生难忘。
⑥当天晚上,苏步青彻夜难眠。在杨老师的影响下,苏步青的兴趣从文学转向了数学,不管酷暑隆冬、霜晨雪夜,苏步青都坚持读书、思考、解题、演算,在随后的4年中,他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿,用毛笔书写,工工整整。
⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才,他不仅数学成绩突出,文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书,《史记》和《汉书》中的名篇更是倒背如流,并且有深刻的理解。四年中学学习,苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法,以门门功课90分以上的成绩毕业。
⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时,他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀,文学、历史知识帮助我开拓思路,加深对数学的理解。以后几十年,我能吟诗填词,出口成章,很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础,可以帮助你们跃上更高的台阶。”
⑨2003年3月17日,苏老因多个器官功能衰竭,经抢救无效,在上海华东医院逝世,享年101岁。
⑩对于苏老而言,这或许是一种永久的休息,一次不再归来的远行……
(有删改)
6 阅读以上材料,根据提示完成下面表格。(4分)
|事件|谢绝挽留,毅然回国,开始教书育人生涯|② |求学时,曾经在4年里演算了上万道数学习题|文理全才,虽为数学家,但他具有深厚的文学和史学功底|
|品格|① |治学严谨、教学有方|③ |文理兼治、兴趣广泛|
|经验小结：我们发现立传要④ |

7 文中A、B两句呼应,请从人物描写的角度任选一句分析其对传记人物形象塑造的作用。(3分)
我选 句,
8 新考向回归教材本文和鲁迅的《藤野先生》都属于写人的文章。请结合平台支招、选文以及下列材料,从内容、写法等角度分析两文的异同。(4分)
【材料一】
但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
【材料二】
可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道：
“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”
9 新考向回归教材通过以上学习,你获得了哪些能帮助小文进行传记写作的有益经验？请你结合本文内容简要介绍。(4分)

答案： 6.①热爱祖国、信心坚定 ②鼓励学生超过老师,设立数学讨论班,严厉批评熊全治 ③勤奋刻苦、态度认真 ④借助典型事件,再现人物精神品质
7.【示例一】A 运用神态和语言描写,写出苏步青对熊全治的严厉批评,从正面刻画了苏步青对学生严格要求的形象特点。【示例二】B 运用神态和语言描写,写出熊全治对苏步青的感激之情,从侧面刻画了苏步青对学生严格要求且桃李满天下的形象特点。
8.【示例一】从写法角度分析。异:本文运用插叙,先写苏步青的求学和任教经历,再插叙他走上数学之路的原因和努力学习的过程,《藤野先生》按照时间先后顺序,写了作者与藤野先生从相识、相知到分别的过程。同:两文都通过典型事件和神态、语言描写等刻画人物形象;两文都通过学生的感受,从侧面刻画"老师"的人物形象。【示例二】从内容角度分析。异:人物形象特点有不同,本文主要表现了苏步青热爱祖国、治学严谨、教学有方、勤奋学习、文理兼治的形象特点;《藤野先生》主要表现了藤野先生治学严谨、关心学生、没有民族偏见的形象特点。同:两文刻画的人物都是教师,都具有治学严谨、严格要求学生的特点,并且对学生产生了深远的影响。
9.【示例】写作传记时首先要真实,涉及的时间、地点、人物、事件等必须是真实、准确的,比如本文中"苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系,后进入该校研究生院,获理学博士学位""2003年3月17日,苏老因多个器官功能衰竭,经抢救无效,在上海华东医院逝世,享年101岁"等语句都真实准确。其次要以典型语言和重要行为刻画人物形象,如本文以苏步青批评熊全治的典型事件刻画了苏步青严格要求学生的形象特点。