《2025年初中必刷题八年级语文上册人教版》

建议用时 45 分钟
答案 D32
一基础型学习任务群
语言文字积累与梳理
班级举行“情感哲思”主题学习活动,请你完成下列任务。(12 分)
【品味人间真情】
车开动了,父亲一边顺着车的方向往前走,一边向我挥着手。这时我看见,他的眼睛里闪烁着晶 yíng 的泪光,父亲花白的头发已没有了以前的倔

强

,他的额头上有了我先前未留意过的皱纹,此时,我才意识到父亲已到 mù 年。儿女的长大,总是以父母青春的流逝乃至

衰

老为代价,这个过程,总是在人们不知不觉中悄悄地进行,没有人能够阻挡。
1 给加点字注音。(2 分)
(1)倔

强

____ (2)

衰

____老
2 根据拼音写出相应的汉字。(2 分)
(1)晶 yíng____ (2)mù____年

答案： 1.
(1)jiàng
(2)shuāi(每空1分,共2分) 2.
(1)莹
(2)暮(每空1分,共2分)

3 依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 ( )(3 分)
真正懂得青苔心意之人,应是清代的袁枚先生。他知青苔的气质风度□不流俗□不谄媚、不张扬,却志向远大,生机勃勃,寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境,虽然是“白日不到处□却是历尽千磨万难而来,以坚忍自持的。

A., ； ”。
B.。 、 。”
C., 、 ”,
D.。 、 ,”

答案： 3.C(3分) 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。第一处，“他知青苔的气质风度”是一个分句，故应填逗号。第二处，“不流俗”“不谄媚”“不张扬”是并列关系的短语，故应填顿号。第三处，此处是不完全引用诗句，且是一个分句，故应先填后引号，再填逗号。故选C。
方法总结 语句衔接题解题技巧
① 通读材料，找准中心词、中心句，分析其他词与中心词、其他句子与中心句的关系；②抓住代词、关联词和具有总结性的词，或找出首句和尾句来帮助分析，如果是选择题，可通过排除法来缩小答案范围；③按照人们的思维习惯和认识事物的过程排序，如由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识等。
知识拓展 巧记“强”字读音：强(qiáng)壮身体有力量，勉强(qiǎng)做事情不情愿，倔强(jué jiàng)性格不屈服。

【感悟人生哲理】
阅读下面的语段,按要求答题。
不管你是何等渺小、卑微,你都可以谱写生活的奇迹,创造生命的乐曲。也许,正是因为有了你,世界才增添了一分色彩。眼泪,____；仁慈,____；同情,____；关怀,____。你要勇敢地对自己说：“我很重要,我就是一道风景。”
4 语段中的画线句有语病,请指出其语病类型并写出修改意见。(2 分)______
5 将下面的句子填在上面语段的横线处,表达连贯的一项是 ( )(3 分)
①要为众生的苦难而发
②温暖鳏寡孤独的心灵

③要为别人的悲伤而流
④怜悯老弱病残的遭遇
A. ④①③②
B. ③①④②
C. ③②④①
D. ④②③①

答案： 4.搭配不当，(1分)应将“奇迹”和“乐曲”调换位置。(1分)
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。材料的画线句中，“谱写”与“奇迹”搭配不当，“创造”与“乐曲”搭配不当，应改为“你都可以谱写生活的乐曲，创造生命的奇迹”。
5.B(3分) 【解析】本题考查语句衔接的能力。第一空，“眼泪”一般后接“为××而流”，③句“要为别人的悲伤而流”符合，排除A、D两项。第二空，“仁慈”对应的是①句“要为众生的苦难而发”，排除C项。故选B。

二发展型学习任务群
文学阅读与创意表达
[2024 浙江杭州质检]
材料一：
想念荷花
琦 君
①我在四五岁时,想象不出西湖的银浪烟波究竟有多美,只觉得父亲敲着膝头,高声朗吟的神情很快乐,音调也很好听。
②父亲的生日是农历六月初六,正是荷花含苞待放的时候。两个多星期后的六月二十四,便是荷花生日。母亲说荷花盛开,象征父亲身体健康。所以在六月初六那天,她总要托城里的杨伯伯,千方百计地采购来一束满是花蕾的荷花,插在瓶中供佛。A. 等待花瓣

渐

渐

开放,散发出

淡

淡

的清香,与香炉里的檀香味混合在一起,给人一份沉静安详的感觉。
③到了杭州这个十里荷花的天堂,才真正看到那么多新鲜荷花。我们的家,正靠近西子湖边,步行只需半小时就可到湖滨公园。那条街名叫“花市路”。父亲为此作了一首得意的诗,其中最得意的句子是：“门临花市占春早,居近湖滨归钓迟。”其实父亲很少钓鱼。他带我去湖滨散步,冬天为赏雪,夏天为赏荷。赏雪的时候少,因为天气太冷了,赏荷却是夏天傍晚常常去的。B. 夜晚,荡着船儿,

听

桨声欸乃,

看

淡月疏星,闻荷花阵阵清香,毕竟是人间天上的享受。
④六月二十四既然是荷花生日,杭州人的游湖赏花就从六月十八开始,到二十四这一天是最高潮,整个里外湖都放起荷花灯来。大小画舫,来往穿梭,谈笑声中,丝竹满耳。这种游湖,杭州人称之为“落夜湖”,欢乐可通宵达旦。我不是个懂得赏花的雅人,也体会不到周濂溪爱莲的那份高洁情操。我喜欢“落夜湖”,只是为了赶热闹。父亲却不爱这种热闹。母亲呢？只要是住在杭州的日子,倒是每年都去“落夜湖”一番。她不是赶热闹,而是替父亲放荷花灯。放一百盏荷花灯,祈求上天保佑父亲长命百岁。所以她坐在船上,总是手拨念佛珠,嘴里低低地念着《心经》。因为外公说过的,父亲和荷花同生日,照佛家说法,是有一段善缘的。
⑤记得有一天,父亲忽然问我：“‘新著荷衣人未识,年年江海客’是什么意思？你懂吗？”我说：“是退隐的意思吧。”父亲笑笑说：“就是我现在的心境,摆脱了官职,一身轻快。”但我觉得他脸上似有一丝蓦然回首的落寞神情。难道父亲仍有用世之心,只是叹知遇难求吗？
⑥抗战兵兴,我们举家避乱回乡。父亲竟因肺病不治,于翌年溘然长逝。那不幸的一天,正是他的生日六月初六。如此悲痛的巧合,使我们对一向喜爱的荷花,也无心欣赏了。
⑦在兵荒马乱中,我又鼓起勇气,到上海完成大学学业。中文系主任夏老师非常喜爱荷花。有一天,我和系里几位同学在街上购物,遇上滂沱大雨,我们就在一间茶楼品茗谈天。俯视马路积水盈尺,老师就作了一首律诗描绘当时情景。最后两句是：“一笑横流容并涉,安知明日我非鱼？”他想象西湖此时,一定也是大雨滴落在荷叶上,形成千万水珠跳跃的壮观吧？
⑧那时杭州陷于敌手,老师慨叹有家归不得,因而格外思念杭州的荷花。
⑨胜利后回到杭州,浙江大学暂借西湖罗苑复校。我去拜谒老师,从书斋窗户向外眺望,远近一片风荷环绕,爱荷的夏老师心情一定是非常愉悦的。他提笔蘸饱了墨,信手画了一幅荷花画,由师母题上姜白石的名句“冷香飞上诗句”,老师随即落款送给了我。这幅墨荷画幸已随身带来台湾,一直悬于壁间。记得那时另一位才华横溢、善画梅花的任老师,笑夏老师的荷花画得不像。夏老师随口笑吟道：“事事输君到画花,墨团羞见玉槎牙①。”
⑩不管是“墨团”也好,是“玉槎牙”也好,那总是吟诗作画、自由自在的好时光啊。
⑪夏老师与师母都在祖国大陆。不久前友人来信告知,夏老师已年迈体衰。他垂老之年,一定是更思念杭州、思念西湖无主的荷花吧。他怎能想得到当年在上海时所作的诗“安知明日我非鱼”,竟一语成谶呢？
⑫仰望壁上的墨荷,我好想念故乡的荷花,因为荷花瓣上,仿佛显现出父亲和夏老师的音容笑貌。
(选自《琦君散文集》,有删改)
【注】①槎牙：参差不齐的样子。
材料二：
夜泛西湖五绝(其四)
[宋]苏轼
菰蒲无边水茫茫,荷花夜开风露香。
渐见灯明出远寺,更待月黑看湖光。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
6 琦君的散文常引用或化用诗词表达情感。请梳理事件,理解情感,将下面的表格填写完整。(4 分)
|事件概括|引用的诗词|包含的情感|
|①____|门临花市占春早,居近湖滨归钓迟|生活在西湖边赏景散步的惬意,以及对战前美好生活的怀念|
|“我”与父亲闲谈“新著荷衣人未识,年年江海客”的含义|新著荷衣人未识,年年江海客|②____|
|③____|一笑横流容并涉,安知明日我非鱼|表达对荷花的喜爱之情,暗含对杭州能够早日结束战争,恢复往日盛景的希望|
|“我”去拜访夏老师,爱荷的夏老师送了“我”一幅墨荷画|事事输君到画花,墨团羞见玉槎牙|④____|
7 琦君用笔细腻柔婉,善于筛选典型的生活细节,捕捉人物心理的微妙之处来抒发情感。请从画线句中任选一句,结合加点字,进行简要分析。(4 分)
我选择____句。分析：______
8 琦君在第④段中描绘的“落夜湖”场景也可以用古诗中的句子来表现。你认为材料二的两首古诗中哪两句最适合表现这一场景？请摘录诗句,并说明理由。(4 分)
摘录诗句：______
理由：______
9 荷花又名莲花,有着丰富的象征含义,请结合上述材料和你的生活经验,推测杭州亚运会主场馆设计成“莲花”造型的原因。(4 分)______

答案： 6.①回忆往昔家住西湖边，父亲带“我”去湖滨散步，冬赏雪，夏赏荷 ②父亲空怀用世之心却难寻知遇的落寞 ③大学期间，与老师同学喝茶谈天，老师感慨有家不能归 ④对吟诗作画、自由自在的好时光的怀念 (每空1分,共4分)
【解析】本题考查梳理文章内容和分析情感的能力。第①空，根据引用的诗词和包含的情感可定位到第③段，由“他带我去湖滨散步……赏荷却是夏天傍晚常常去的”可归纳出：回忆往昔家住西湖边，父亲带“我”去湖滨散步，冬赏雪，夏赏荷。第②空，根据事件概括和引用的诗词可定位到第⑤段，由“但我觉得他脸上似有一丝蓦然回首的落寞神情。难道父亲仍有用世之心，只是叹知遇难求吗”可归纳出：父亲空怀用世之心却难寻知遇的落寞。第③空，根据引用的诗词和包含的情感可定位到第⑦⑧段，由“有一天，我和系里几位同学在街上购物，遇上滂沱大雨，我们就在一间茶楼品茗谈天”“那时杭州陷于敌手，老师慨叹有家归不得，因而格外思念杭州的荷花”可归纳出：大学期间，与老师同学喝茶谈天，老师感慨有家不能归。第④空，根据事件概括和引用的诗词可定位到第⑨⑩段，由“这幅墨荷画幸已随身带来台湾……笑夏老师的荷花画得不像”“那总是吟诗作画、自由自在的好时光啊”可归纳出：对吟诗作画、自由自在的好时光的怀念。
7.【示例一】A 荷花与父亲有着特殊的渊源，父亲出生的日子正是荷花盛开的时候，荷花盛开象征父亲身体健康，“渐渐”给人一种宁静安详的感觉，体现出母亲的虔诚；“淡淡”表现出盛开的荷花香气淡雅、清新的特点，衬托出母亲对父亲深沉的爱。
【示例二】B 运用排比的修辞，“听”“看”“闻”分别从听觉、视觉、嗅觉的角度，描写了夏夜美景，衬托出荷花的清香，表达了“我”与父亲一起散步的喜悦和宁静。(4分)
8.【示例】菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。因为第④段描绘了杭州人夜晚游湖赏花的场景，大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳，欢乐而惬意。诗句描绘了诗人月夜泛舟西湖，荷花香味扑面而来的场景，与第④段中描绘的场景是相似的。(4分)
9.【示例】杭州是“十里荷花”的天堂，荷花给人们带来了美的享受，是人间天堂的一种象征；(1分)在古诗词里，西湖的荷花美好、芬芳，充满生机，给人们带来快乐和美的享受；(1分)在传统文化里，荷花象征着高洁的情操，有吉祥、清廉之意。(1分)杭州亚运会主场馆设计成“莲花”的造型，寓意着本次亚运会是一次充满活力和美好回忆的运动会，既体现了柔美、灿烂的一面，也体现了公正和清廉的一面。(1分)