《2025年初中必刷题八年级语文上册人教版》

6 为了让更多的人了解行道树,同学们打算制作一组北京行道树图鉴。请参照示例,为银杏树的推广图鉴补充行道树语。(要求运用一种修辞手法)
行道树语：悬铃木
宽大的叶子在行人头顶深情挥手,形成一条条绿色的穹顶长廊。


行道树语：______
悬铃木图鉴卡
叶展如掌,球果如铃,冠大荫浓,枝条舒展,树形优美。

银杏图鉴卡
叶呈扇形,树干挺拔,气质高贵,秋叶金黄,果实入药。

答案： 6. 【示例】银杏，一种有特殊风格的树，叶子夏绿秋黄，形状像一把把打开的折扇，别致美观。

7 [2025安徽六安期末]“当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。”说说这句话中的“扑”字有什么表达效果。______

答案： 7. 【示例】“扑”与“奔驰”照应，写出了“大毯子”迎面而来的情景，形象而准确地表现了“奔驰”的汽车的速度之快。“黄绿错综的一条大毯子”“扑入”视野，也反映了黄土高原的辽阔平坦、一望无际。

8 作者在赞美白杨树是树中的“伟丈夫”之前,先说它“算不得树中的好女子”。这是什么写法？作用是什么？______

答案： 8. 写法：欲扬先抑。作用：揭示白杨树与众树的不同，突出白杨树的独特风格与个性，对白杨树的内在美给予高度评价，由赞树到赞人，过渡自然。
【解析】本题考查分析散文写作手法及其作用的能力。由“它没有婆娑的姿态……算不得树中的好女子”可知，作者似乎要否定白杨树的美；而下文“但是……伟丈夫”笔锋一转，变抑为扬，由此可知，这是运用了欲扬先抑的手法。前后对比突出了白杨树与众树的不同，高度赞美了白杨树的内在气质，同时也很自然地由赞美树过渡到赞美人。

二 拓展阅读
体裁：散文
作者：绿窗
选篇理由：下面的选文和《白杨礼赞》一文都通过对“树”的外在表现、生长经历等方面的细致刻画,传达出对具有特定精神品质的群体的敬佩、赞美之意。
[2024江苏南通中考改编]
英 雄
①一棵树肯定是有骨头的。一棵树还小的时候,就懂得抓住春天,攥住一小滴水,占住一个马蹄坑,像屎壳郎一样钻进一坨子牛粪,拱出温暖的殿堂,朝上要阳光,向下要水,制造氧气和笑容给人类。
②我从未数过一棵树长过多少根骨头,但我知道,无论多么小,一棵树都要独立奋斗,独自面对暗夜、风沙、干渴……而后长成大树或者死掉。
③最早来到荒原的树,已故去多年,而骨头不灭。它的躯干上刻写着不甘,记录着曾经为存活做过的种种努力,给后来的树以经验和期待。
④第一棵站直的树苗,用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸,驱散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被这棵树惊住,要吹翻它几个跟头,让它弯腰,让它横折,让它退进黑暗里去。但这棵树依旧活下来,以翡翠之手写着二字：承受。脚下,水珠来了,草籽长了。一小片绿意宣布占山为王,荒原将俯首称臣。
⑤第一批站起来的树,要承受更多的孤单,抗击各种魔兽。它们有人呵护,但根下的事只能自己做。放弃很简单,让自己枯萎就是,但一棵树占据一个坑道,它就奔着活来的。像人,既然出生了,一辈子就为了生而奋斗。人会尽力活得好,树也会尽力,且超乎人的想象。它在人认为不能生长的地方,果断地生长；在人认为活不下去的时候,顽强地抽枝发芽。
⑥每一棵树,都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深,头向着天空,嘶叫。它在叫后面的小马,小马们依次奔来,安营扎寨,磨砺本领。一匹老马叫不动了,后面的马儿都已茁壮,叫声更烈,荒原沸腾。
⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气,它们在各自身旁,它们一起在生长,它们正在往云端里撒野去。它们的脚下,沙粒止步,野草繁生,花朵、蘑菇和兔子先后到来。一只鸟亮亮地穿过林梢,一条小路热热地延伸,一排房屋暖暖地站立,理想在树顶飞翔。
⑧无路中开出路,没有树的地方植出了树。这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗,这首诗可以长作长留,不会终止。因为诗里有热血,造就可见可感、可歌可泣的英雄。
⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄,而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄。他们彼此为对方打下烙印,树身有人骨,人身有树风。
⑩英雄用挡不住的青春拿下了荒原。英雄,不以血汗计日子,那无法计量；英雄,不以送过的太阳计日子,那同样无法计量。他们只以额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延伸来计。他们扛铁锨,住窝棚,习惯寒冷,习惯风从四面伸出刀子,割的是肉,打的都是骨。他们每天重复一系列动作,直到一棵棵树苗在风中挺立,直到青年变成老年。他们的灵魂已然化成矿物质和水分,回到树的血脉,在嶙峋的老干,在新长的枝头,徐徐呼吸。
⑪当荒原不再荒芜,而被称作森林,当清晨第一缕阳光柔美地洒在树梢,世间两种最高贵的东西已经诞生,一个是骨头,一个是理想,二者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月。
(选自散文集《被群鸟诱惑的春天》,有删改)
9 阅读全文,完成表格。(4分)
树的身份
特 征
最早来到荒原的树
①______
第一棵站直的树苗
有着嫩绿的手指,驱散荒原盛大的寂寞
第一批站起来的树
承受更多的孤单,抗击各种魔兽,尽力生长
成为森林的树们
②______
10 第⑥段中,作者把每一棵树都比作“一匹热血沸腾的马”。你认为画线句“它脚踩得更深,头向着天空,嘶叫”,是它奔跑时的姿势,还是停止时的姿势？结合文意简要分析。(4分)______
11 你想采用什么语气朗读第⑦段画线句？请选择并阐述理由。(4分)
A.慷慨激昂
B.欢快热烈
我选择______,理由：______
12 阅读全文,说说你对本文标题《英雄》内涵的理解。(4分)______
13 新考向回归教材 班级准备开展专题探究活动。请参照专题探究一,自选探究角度,完成专题探究二的方案设计。(6分)
专题探究一
专题探究二
阅读内容
《猫》《我的白鸽》《大雁归来》
《井冈翠竹》《白杨礼赞》《英雄》
探究专题
人与动物如何相处
①______
设计理由
这三篇文章表达了作者对人与动物如何相处的关注。阅读这些文章,可以增进对人与自然关系的理解,加强对人类自身的理解和反思,提高尊重动物、善待生命的意识

②______

答案： 9. ①故去多年，而骨头不灭，躯干上刻写着不甘 ②互相打气，一起生长，伸向云端（每处 2 分，共 4 分）
【解析】本题考查概括事物特点的能力。第①空：根据题干信息“最早来到荒原的树”可定位到第③段“最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头不灭。它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为存活做过的种种努力，给后来的树以经验和期待”，据此可提炼特征。第②空：根据题干信息“成为森林的树们”可定位到第⑦段“成为森林的树们懂得用眼神相互打气，它们在各自身旁，它们一起在生长，它们正在往云端里撒野去”，据此可提炼特征。
10. 【示例】是奔跑时的姿势。(1 分)第⑥段将树比作“热血沸腾的马”，“脚踩得更深”是指树不断向下扎根，“头向着天空”是指树奋力向上伸展，树的“嘶叫”正是它对抗荒原、积极进取的表现。整段话以马喻树，化静为动，从而抒发作者对每一棵顽强生长的树的赞美之情，表达作者对生命和大自然的热爱之情。(3 分)
11. B(1 分) 【示例】①这一句描述了树们成为森林后的景象，包括自然环境改善、生活变得温馨，这些都是积极向上、充满活力的；②用欢快热烈的语气朗读，可以更好地传达出这一句所蕴含的希望与活力，以及对美好未来的向往和追求；③体现全文积极向上的情感基调和充满希望与活力的意境，让读者感受到树和英雄精神所带来的美好前景。(每点 1 分，共 3 分)
12. “英雄”本义是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。他们往往无私忘我，不辞艰险，勇于面对挑战，展现出令人敬佩的精神风貌。(1 分)“英雄”在本文中指的是各种身份的树和植树造林的拓荒者，(1 分)包含了坚韧、无畏、引领、自强和奉献等品质。(1 分)本文体现了人与自然和谐共存的美好愿景，展现了英雄在逆境中奋斗、在挑战中前行、在理想中奉献的崇高精神，表达了作者对树的敬佩和对英雄的敬佩。(1 分)
13. 【示例】①如何使用托物言志的手法(2 分)②这三篇文章都涉及“树”，并都通过描写、赞美“树”来赞美人，抒发情感。阅读这些文章，可以通过找到物象与作者所要抒发的情志之间的相同点或相似点，更深入地理解作者的情感(4 分)