《2025年通城学典组合训练五年级语文上册人教版江苏专版》

 灰椋鸟
徐秀娟
①早就听说林场的灰椋鸟多。我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,再也忍不住了,决定亲自去看一看。
②一天下午,我和同伴来到林场。下了车,轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。我们选好观察位置,便在那儿等候灰椋鸟归来。
③周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南边高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道:“灰椋鸟!”我翘首遥望西南方向,果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。
④一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们“啁啁”的叫声。它们大多是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,“叽叽喳喳”的,好像在互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。
⑤夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上飞起,翅膀“扑棱棱”的。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!
⑥树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,“叽叽啾啾”,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来。
⑦在回来的路上,我想:鸟是人类的朋友,树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪里去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢?
(选自《作文评点报》,有删改)
1. 思维导图 短文描写了作者来到林场看到的情景,请完成下面的思维导图。(3分)

2. 情境化命题 阅读短文,补全对话。(4分)

3. 下列对词句描写的表达效果体会

不

正

确

的一项是( )。(2分)
A. “整群整群”“浩浩荡荡”等词从视觉上给人冲击,展现了鸟儿归林时壮观的场面。
B. “啁啁”“叽叽喳喳”等拟声词从听觉上让人感受到鸟儿归林时的热闹场景。
C. 灰椋鸟“陆续投入刺槐林”中的“投入”表现了它们飞倦后想早点回巢安眠。
D. 灰椋鸟归林后“好像在互相倾诉着一天的见闻和收获”,让人感受到鸟儿之间的亲密友好。
4. “夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。”这句话中写了“夕阳”“晚霞”,其目的是( )。(2分)
A. 点明“我们”观察的时间太久,很疲惫。
B. 表现刺槐林周围环境很美。
C. 点明时间,烘托场面的热烈。
D. 表现刺槐林和竹林都变成红色。
5. 链接教材 本文与《鸟的天堂》都让我们欣赏了一场关于“鸟”的盛会,请你根据这两篇短文内容探究其异同,并写一写。(4分)______
6. 参考下面的资料,结合短文内容,至少运用两种说明方法介绍灰椋鸟。(4分)______

答案： 1. （1）黑点移来 （2）排空而至 （3）百鸟争鸣(每空1分）解析:本题考查对文章内容的概括能力。句子“我翘首遥望西南方向,果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了”可以概括为“黑点移来”;句子“没有几分钟，‘大部队’便排空而至,老远就听到它们‘啁啁’的叫声”可以概括为“排空而至”，来体现灰椋鸟归林的壮观场景；句子“树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴”可以概括为“百鸟争鸣”，来形容鸟儿归林后的热闹场景。
2. 静态 柔软 动态 群鸟归林后热闹(每空1分）解析:本题考查赏析句子的能力。画“﹏﹏”的句子是对处于静止状态的水杉落叶的描写,属于静态描写；画“____”的句子是对鸟儿归林后活动场景的描写,属于动态描写。从“软绵绵”一词可以得出水杉落叶“柔软”的特点；由画“____”的句子中的词语“百鸟争鸣”“呼朋引伴”可以感受到鸟儿归林后的热闹场景。
3. C(2分）解析:本题考查对句子的理解能力。由第⑤自然段中的“整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠”可知,灰椋鸟“投入刺槐林”并不是“想早点回巢安眠”。C项说法不正确。故选C。
4. C(2分）解析:本题考查对句子的理解能力。由句子中的词语“夕阳”“西沉”可知作者观察的时间；结合下文“它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇”可知,写“夕阳”“晚霞”是为了给后面写“映红鸟儿的羽毛”作铺垫,烘托了场面的热烈。故选C。
5. 相同点:都写了鸟；都表达了对鸟的喜爱,对大自然的热爱。(2分）不同点:《灰椋鸟》欲扬先抑,主要描写的是灰椋鸟；《鸟的天堂》主要描写的是“鸟的天堂”大榕树。(2分）解析:本题考查对比阅读的能力。结合两篇文章的内容可知,两篇文章的写作内容和表达的主题有相同之处,这两篇文章都表达了共同的情感,那就是通过写对鸟的喜爱,从而写对大自然的热爱。不同的是主要写作对象。阅读两篇文章可知,《灰椋鸟》主要描写了灰椋鸟,针对灰椋鸟归林进行了大篇幅描写；《鸟的天堂》则主要描写了“鸟的天堂”大榕树,对“鸟”的着墨不多。
6. 示例:灰椋鸟的体形不是太大,体长约24厘米,体重约91克。它们喜好群居,除了繁殖期如新婚夫妇般形影不离、成对活动外,其他时候多结群活动。(4分）解析:本题考查语言表达能力。结合题干要求与所给内容,可从体形与生活习性上介绍灰椋鸟,还可以运用列数字、打比方的说明方法。(评分建议:运用列数字、打比方等说明方法得1分,对灰椋鸟的体形和生活习性进行介绍得2分,语言流畅、语句通顺得1分。)