《2025年通城学典组合训练五年级语文上册人教版江苏专版》

我的家乡
汪曾祺
①我的家乡是一个水乡,我是在水边长大的,耳目之所接,无非是水。水影响了我的性格,也影响了我的作品风格。
②家乡在京杭大运河的下面。我小时候常常到运河堤上去玩,站在河堤上,可以俯瞰街道房屋。我们几个同学,可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝,风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子,鸽子飞起来,我们看到的是鸽子的背。
③我们看船。上水的大船多撑篙。弄船的使劲把篙子顶在肩窝处,在船侧窄窄的舷板上,从船头一步一步走到船尾,然后拖着篙子走回船头,“

欻

”的一声把篙子投进水里,扎到河底,又顶着篙子,一步一步走到船尾。如是往复不停。这条船的水程,实际上是他们用脚一步一步走出来的。这些撑篙的人因为常年注视着流动的水,故目光清明坚定。
④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。鱼鹰栖在木架上,打鱼人把篙子一挥,这些鱼鹰就纷纷跃进水里。只见它们一个猛子扎下去,眨眼工夫,有的就叼了一条鳜鱼上来。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来,鳜鱼还在挣扎蹦跳,打鱼人已经一手捞住了,这条鳜鱼有四斤！看打鱼的,鱼鹰都很兴奋激动,倒是打鱼人显得十分冷静,不动声色。
⑤远远地听见“嘣嘣嘣嘣”的响声,那是在修船、造船。“嘣嘣”是斧头往船板上敲钉的声音。船体是空的,故声音传得很远。待修的船翻扣过来,底朝上。这只船辛苦了很久,它累了,它正在休息。一只新船造好了,过两天就要下水了,看着崭新的船,叫人心里高兴——生活是充满希望的。
⑥我们有时到西堤去玩。我们那里的人都叫它西湖,湖很大,一眼望不到边。湖通常是平静的,透明的。黄昏了,湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄,又渐渐变成紫色,很深很深的紫色,这种紫色使人深深感动,我永远忘不了这样的紫色的长天。
⑦闻到一阵阵炊烟的香味,停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人发出高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”
⑧像我的老师沈从文常爱说的那样,这一切真是一个圣境。
(选自《人间草木》,有删改)
1. 阅读要素 用较快的速度默读短文,下列不可取的方法是( )。(2分)
A. 看到文章题目,我产生了疑问：汪曾祺的家乡是什么样子的？带着这个问题读,我对短文内容理解得更快,阅读的速度也更快了。
B. 第③自然段中加点的“欻”字我不认识,但不影响我理解内容,我没有管它,继续往下读。
C. “鱼鹰打鱼”的场景太吸引人了,我忍不住反复读了好几遍。
D. 读到第⑤自然段的开头,我就大致猜到这个自然段是讲如何修船、造船的。
2. 作者描绘了自己在河堤上玩时看到的多个场景,这些场景是水乡生活的缩影,请用简洁的语言概括场景。(4分)
站在河堤上,俯瞰街道房屋→(1)______→(2)______→看修船、造船,听见“嘣嘣”的响声→(3)______→(4)______
3. 细节中藏着浓浓的情感,下列对细节的体会不到位的一项是( )。(2分)
A. 运河里的撑篙人用脚一步一步走出船的水程,是那样勤劳、那样坚毅。
B. 打鱼人打到大鱼时很冷静,是因为大鱼很容易打到,他们习以为常。
C. 黄昏时,湖上的天空渐渐变成紫色,是那样绚丽梦幻,让人沉醉。
D. 船上的女人呼喊孩子回家吃晚饭,流露出浓浓的温情,增添了运河的人情味。
4. 情境化命题 短文开头说“水影响了我的性格”,联系文章内容,想一想：汪曾祺在这样的水乡中生活会成为一个怎样的人？(4分)
小语：我觉得汪曾祺会成为一个热爱生活的人,他常常到运河堤上去玩,发现了那么多寻常又动人的场景,展现了水乡生活的美好。
小文：我觉得汪曾祺会成为一个质朴纯真的人,短文中提到大船上撑篙的人因为常年注视着流动的水,所以目光清明坚定,喜爱在水边走走看看的他也是如此吧！
我：______
5. 跨学科知识 班级举办“汪曾祺作品朗诵会”,有同学打算朗诵这篇文章,他应该选用( )风格的配乐。(2分)
A. 热烈奔放
B. 慷慨激昂
C. 平和舒缓
D. 哀婉低沉
6. 链接教材 《我的家乡》和《搭石》都是对故乡风物的诗意描绘,请找一找它们的不同点,将下面的对话补充完整。(6分)
训练2 体裁：小说 核心素养：社会责任 用时：____/15分钟 得分：____/18分

答案： 1 C(2分) 解析:本题考查快速阅读短文的方法。C项，“忍不住反复读了好几遍”影响阅读速度，所以这种方法不可取。故选C。
2（1）看船、看撑篙的人如何撑篙行船 （2）看打鱼、看打鱼人利用鱼鹰捕鳜鱼的情景 （3）到西堤去看湖、欣赏黄昏下的西湖美景 （4）看船家炊烟、闻饭菜香味(每空1分）解析:本题考查对短文内容的概括能力。通读短文可知，第②—⑦自然段，作者运用移步换景的写作手法，写了自己看到的多个场景，而且基本每个自然段都运用了先概括后具体的写法，结合每个自然段开始的总起句，概括该段的主要内容和场景即可。
3 B(2分）解析:本题考查对细节的把握能力，解答此类题目时，一定要联系上下文，结合上文内容“鱼鹰栖在木架上，打鱼人把篙子一挥……看打鱼的，鱼鹰都很兴奋激动”可知，作者写鱼鹰帮助打鱼人打鱼的热闹场面，用鱼鹰打鱼的热闹和打鱼人的冷静作对比，突出了家乡宁静祥和、别有趣味的生活美景。故选B。
4 示例:我觉得汪曾祺会成为一个平和恬淡、对家乡饱含深情的人。(2分)因为就连渔船上渔家烧饭的炊烟的味道及女人喊孩子回家吃饭的叫喊声，他都记忆犹新，并将其描写得细致又生动。(2分）解析:本题考查对作者的评价。文中描写了运河、打鱼人、鱼鹰、紫色的长天等记忆中家乡的景物和风情，展现的是宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，能根据这些总结出对作者的影响并写出理由即可。(评分建议:答出汪曾祺的特点得2分；答出证明自己观点的理由，且理由充分得2分。)
5 C(2分）解析:本题考查对文章的赏析。这篇文章从开头到结尾，作者都在淡淡地描述着家乡，用朴实的语言展现不同的画面，具有“淡而有味”的特点，所以用平和舒缓风格的配乐合适。故选C。
6 作者在家乡看到的不同风物 家乡的美丽和特色 看船、看打鱼、看西湖、看船上炊烟(任写一个例子即可）家乡的人们摆搭石、修搭石、走搭石、谦让着过搭石 对故乡的思念之情 对乡亲们互助互爱、一心为他人着想的美好情感的赞美(每空1分）解析:本题考查对文章的理解能力和对比分析能力。通过对比，发现两篇文章有不同之处，首先内容上有所不同，《我的家乡》主要从自己对故乡的整体描绘和回忆来写，《搭石》更侧重于从乡亲们的勤劳、无私奉献和互相礼让的品质来写；其次情感表达上有所不同，《我的家乡》突出的是对家乡的眷恋和怀念，而《搭石》突出的是对乡亲们美好品质的赞美。