《2025年通城学典组合训练五年级语文上册人教版江苏专版》

郑振铎
① 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国！ 第一次出现,作用：______
② 我倚在船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐变宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着“再见,再见”,我听着鞭炮“噼噼啪啪”地响着,我的眼眶湿润了,我的眼泪滴在了眼镜上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动！
③ 船慢慢地向前驶着,沿途停着好几艘灰色的白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的军舰,那是帝国主义的军舰。船出港了,只见两岸是黄土和青草,再过去是地平线上的几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上呈现出一片金光。
④ 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国！ 第二次出现,作用：______
⑤ 我不忍离了中国而去,更不忍在这

大

时

代

中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建设着祖国,正在以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人。然而我终将在这大时代中工作着的,我终将为中国而努力,而呈献我的身、我的心的。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,中国；暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海域,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们！这是我的誓言！
⑥ 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国！ 第三次出现,作用：______
(选自《郑振铎文学精品选》,有删改)
[背景资料]本文作者是郑振铎,写于1927年。当时的中国正遭受帝国主义列强的侵略,处于民族危亡的关键时刻,郑振铎作为一个爱国的热血青年,为避开国民党政府的压迫,毅然决定出国去欧洲游学,在他离开祖国之际,写下了这篇文章。
1. 思维导图 随着船的运行,作者看到了什么？他的心情发生了什么变化？请完成下面的思维导图。(3分)
2. 阅读要素 “别了,我爱的中国,我全心爱着的中国！”这句话在文中出现了三次,结合背景资料,分析其分别有什么作用。将序号填在批注栏中的横线处。(3分)
A. 起到承上启下的作用,引出下文对作者离开祖国原因的讲述。
B. 引出离别之情,直抒胸臆,点明离别之情、爱国之心。
C. 总结全文,表达作者决心献身祖国的忠贞之情。
3. 联系上下文,对第⑤自然段中的加点词“大时代”理解

正

确

的一项是( )。(2分)
A. 勇士建设中华人民共和国的幸福时代。 B. 中国人民把侵略者赶出中国的时代。
C. 作者全身心热爱的和平时代。 D. 中国正遭受帝国主义列强侵略的时代。
4. 第⑤自然段中“这是我的誓言”一句应该用( )的语气来读。(2分)
A. 心平气和 B. 激动、昂扬 C. 悲伤、难过 D. 忧虑、着急
5. 情境化命题 读了这篇短文,小语和小文展开了讨论,你认为他俩谁说得有道理呢？结合短文谈一谈。(4分)
6. 创意表达 结合背景资料,读下面的句子,边读边想象,你的脑海中浮现出了怎样的画面？请写下来,并谈谈自己的感受。50字左右。(3分)
◎ 许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建设着祖国,正在以满腔热情工作着,战斗着。

答案： 1（1）感动 （2）帝国主义的军舰 （3）依依不舍(每空1分）解析:本题考查对内容梳理和体会作者情感的能力。由第②自然段中的“我听着鞭炮‘噼噼啪啪’地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪滴在了眼镜上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动”可以看出作者感动的心情。由第③自然段中的“船慢慢地向前驶着……水面上呈现出一片金光”可知，船向前驶时作者看到帝国主义的军舰，船出港时作者看到祖国的美丽景色，自然产生留恋之情。
2 B A C(每空1分）解析:本题考查评价鉴赏能力。这句话用在开头引出离别之情，直抒胸臆，点明离别之情、爱国之心；这句话用在中间起到承上启下的作用，引出下文对作者离开祖国原因的讲述；这句话用在结尾是作者感情的升华和爆发，可以起强调作用，加深读者印象，总结全文，表达作者决心献身祖国的忠贞之情。
3 D(2分）解析:本题考查对写作背景的了解能力。第⑤自然段中的加点词“大时代”是指国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争，反而相互勾结，大肆屠杀革命者，中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难时代。故选 D。
4 B(2分）解析:本题考查判断朗读语气的能力。这句话可以被理解为作者对未来胜利的期盼及勇敢面对当前挑战的坚定立场。因此，可以推测他的誓言是在未来某一时刻，他将加入战斗，与中国勇士们一同击败外敌，建立一个强大的中国。因而他说这句话时是激动、昂扬的。故选 B。
5 示例:小文(1分）作者当时被迫离开祖国，不能加入建设祖国的队伍中，十分自责，所以称自己是“罪人”，突出了作者满腔的爱国之情(3分）解析:本题考查对短文内容的理解及发表看法的能力。由第⑤自然段中的“我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器”“我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来”可知，作者是暂别祖国，学成归来后将更好地建设祖国。（评分建议:答出观点得1分，根据观点给出合理的理由得3分。）
6 示例:我仿佛看到工人们在工厂中埋头苦干，仿佛看到科学家在实验室里努力钻研，仿佛看到教师在讲台上慷慨陈词。（1分)我的内心无比感动，在那动荡不安的岁月里，无数人追求着最纯粹的理想，为民族的独立，为祖国的强盛而无私奉献着。（2分）解析:本题考查想象和语言表达能力。可以根据各行各业怎样为祖国做贡献去答，如教师、科学家、医生、工人等。感受也要围绕为祖国建设方面去谈。（评分建议:答出想到的画面得1分；谈出自己的感受，并体现出爱国得2分。）