《2025年通城学典组合训练五年级语文上册人教版江苏专版》

九步之暖
(南京市鼓楼区期末)
朱砂
① 我负责的 1136 号病房里来了新病人,叫露露,是个小女孩儿。她的到来让一向沉寂的病房有了笑声。只有 15 岁的少年一哲,依旧躺在床上看自己的书,一言不发。
② 露露入院第三天,医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到诊断结果之后,露露的妈妈守在女儿床边,紧握着熟睡着的女儿的小手,黯然垂泪；露露的爸爸站在女儿的病床前,如灵魂出窍般目光呆滞,反应迟钝。
③ 但对此一无所知的露露还是那样快活,她常常隔着一张床和一哲说话,问这问那。有时,露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上,看一哲画画,让一哲给她讲故事。自从有了露露,一哲明显开朗了许多。
④ 一哲这个一米八二的大男孩,在打篮球摔倒后,膝关节肿痛,到省医院就医,被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折,由于病情严重,医生要对他进行截肢手术。
⑤ 巨大的打击使一家人几欲崩溃,这个能将著名篮球运动员的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩,更是无法接受这一现实,如一头受伤的小猎豹,愤怒地嘶吼咆哮,拒绝截肢。然而当父亲颤抖着身体,跪在床前哀求儿子配合医生治疗时,这个大男孩的固执和倔强瞬间土崩瓦解,他闭着眼睛,一言不发,汩汩的泪水像永不干涸的小溪,爬了满脸满颈。父子俩终于达成协议：父亲送一哲去天津市肿瘤医院,如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话,一哲便接受医院的所有安排。
⑥ 临行前的那个夜晚,已经快 12 点了,许多病房都熄了灯,露露也在病床上睡得安稳,苍白的脸上露出恬静的微笑。我正在护士办公室里看书,听到有人敲门。打开门,是一哲的父亲,用轮椅推着一哲。一哲的父亲问我：“一哲是不是可以短暂地走几步？”
⑦ 一哲笑了,腼腆地说：“如果我能‘走’出病房,露露就会相信,我的病‘好’了,这样,以后当她面对化疗的痛苦时,就会有一份真实的希望支撑着她。”
⑧ 一股异样的情愫在我心头迅速涌起,我扭头去看一哲的父亲,一哲的父亲冲我点了点头,低声地说：“护士长,求您,答应孩子吧,我量过,从一哲的床到门口,只需要走九步……”一股股的温情漫过我的心,我轻轻地俯身,拥抱了一哲。
⑨ 第二天上午 9 点多,我让其他护士把轮椅放在门口,然后走进 1136 号病房,大声地对一哲说：“祝贺你,小伙子,你的病完全好了,终于可以出院了。”听到我的声音,一哲站起来,看上去神清气爽,英姿勃发。一哲笑着和众人说再见。
⑩ 露露躺在爸爸怀里,一脸羡慕地对一哲说：“一哲哥哥,等我也跟你一样把病治好了,就让爸爸带我去你家,你答应过我的,一定要带我去看大海哦！”一哲笑着点了点头：“露露,听护士阿姨的话,你一定要坚强,记住,我在大海边等你哦！”
⑪ 众人有说有笑,露露的父亲搂着女儿,下巴抵在女儿的头上,一言不发。这个知情的粗犷男人目送着一哲离开,紧咬着嘴唇,大口大口地喘着粗气,不让眼泪掉下来。一哲向露露挥手,然后一步一步地向外走……只走了几步,众人便不约而同地从后面围拢上去,用人墙挡住露露的视线。没有人愿意让小女孩儿看到,那个少年走到门口,满头大汗地扑向轮椅时的痛苦模样。我在一个 15 岁少年的背影里泪流满面。
⑫ 这个坚强的少年,面对厄运,不是悲伤得无所事事,绝望地将痛苦的尘屑撒向身边的每一个人,而是选择在疼痛中开花,将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的瞬间。
⑬ 那一天,那个少年,用他的“九步之暖”,温润了在场的每一个人,将大家灵魂里的某根弦,轻轻地拨动……
(选自《意林》,有删改)
1. 思维导图 露露和一哲在不同时间的表现各不相同,请完成下面的思维导图。(5 分)
露露
快活,问这问那,看一哲画画,听故事
(2)
(4)
露露入院前
露露入院后
一哲临行前那个夜晚
一哲临行当天上午 9 点多
一哲
2. 露露和一哲相约“看大海”,你怎么理解这个约定？下列说法最

正

确

的一项是( )。(2 分)
A. 这是一个毫无意义的约定。
B. 露露毫不知情,她的约定是随口说说的。
C. 露露不知情,一哲不点破,还郑重其事地约定,可见一哲是个骗子。
D. 这是一个有意义的约定,一哲借此让露露对未来充满信心,他自己也更相信未来。
3. 阅读要素 本文有较多的语言和细节描写,哪一处给你留下的印象最为深刻？请用“﹏﹏”画出来,再谈谈你从中体会到的情感。(4 分)
4. 创意表达 医院在许多人的记忆中,是个冰冷的地方,但是本文中的病房让人心生暖意。联系生活实际,你也有过这样“心中一暖”的时刻吗？请你写下当时的场景,并谈谈你当时的感受。(4 分)

答案： 1.（1）明显开朗了许多 （2）在病床上睡得安稳,苍白的脸上露出恬静的微笑 （3）一哲请求护士长让露露看他“走”出病房 （4）躺在爸爸怀里,看一哲出院,并约定病好了与一哲一起去看大海 （5）向露露挥手,然后一步一步地向外走(每空1分) 解析:本题考查对文章内容的理解。通读短文,根据思维导图中的提示“露露入院后”定位到文章的第②—③自然段,一哲的表现从第③自然段中的“自从有了露露,一哲明显开朗了许多”可知。根据思维导图中的提示“一哲临行前的夜晚”定位到文章的第⑥—⑧自然段,露露的表现从第⑥自然段中的“露露也在病床上睡得安稳,苍白的脸上露出恬静的微笑”可知,而一哲为了鼓励露露,请求护士长让露露看他“走”出病房。根据思维导图中的提示“一哲临行当天上午”定位到文章的第⑨—⑪自然段,露露的表现从第⑩自然段中的“露露躺在爸爸怀里,一脸羡慕地对一哲说:‘一哲哥哥,等我也跟你一样把病治好了,就让爸爸带我去你家,你答应过我的,一定要带我去看大海哦!’”可知,一哲的表现从第⑪自然段中的“一哲向露露挥手,然后一步一步地向外走……”可知。
2.D(2分) 解析:本题考查对短文内容的理解。通读短文,结合题目中给出的选项可知,露露和一哲相约“看大海”是他们彼此相互鼓励的方法,心中有了美好的期许,会让他们更加有信心与病魔作斗争,所以“这是一个有意义的约定,一哲借此让露露对未来充满信心,他自己也更相信未来”。故选D。
3.示例一:一哲笑了,腼腆地说:“如果我能‘走’出病房,露露就会相信,我的病‘好’了,这样,以后当她面对化疗的痛苦时,就会有一份真实的希望支撑着她。”(2分) 我体会到一哲的善良,他对露露的鼓励是忍着剧痛完成的,对于露露来说是温暖的。这表现出一哲疼爱露露,鼓励露露战胜病魔要有坚强的决心。(2分) 示例二:一哲哥哥,等我也跟你一样把病治好了,就让爸爸带我去你家,你答应过我的,一定要带我去看大海哦!(2分) 这句话让我体会到露露期盼战胜病魔、快乐生活的思想感情。(2分) 解析:本题考查对短文内容的理解。如文章第⑦自然段中对一哲的语言描写,写出一哲看到同病房的小女孩露露,不想让自己痛苦的情绪影响她,就上演了感人的一幕:坚强地走出温暖的九步来鼓励露露战胜病魔。我们在生活中遇到挫折时,也要有这个少年的坚强和乐观。
4.示例:我也有过这样“心中一暖”的时刻。记得我小时候最怕打针了,有一次生病了,妈妈带我去医院,医生说必须输液治疗,我听后吓得直哭,护士阿姨鼓励我,说她扎针不疼,就像被蚊子叮了一下。她一边问我上学没有,会不会讲故事,还夸我漂亮、勇敢,一边为我扎针。听了护士阿姨的话,我心里很高兴,并回答了护士阿姨。就这样我在不知不觉中被护士阿姨扎上了针,一点也没感觉疼。从那次起,我再也不怕扎针了。(4分) 解析:本题考查作答开放性试题及语言表达的能力。可以写发生在医院的暖心小故事,也可以写发生在其他地方的让你“心中一暖”的小故事,要写下场景,适当地运用细节描写。(评分建议:写清故事的起因、经过、结果得2分;运用适当的描写方法得1分;语言通顺,故事完整得1分。)