《2025年通城学典组合训练五年级语文上册人教版江苏专版》

翠鸟
[法国]布封
①翠鸟是人类所能见到的最美丽的鸟类之一。在欧洲,翠鸟绚丽、秀美,闪耀着色泽,没有什么鸟可以和它们相媲(pì)美。它们的羽毛拥有彩虹般细腻多变的色调,有珐琅般亮丽闪烁的光泽,又有丝绸一样柔亮光滑的质感。从翠鸟的名字就能得知,它们的羽毛大部分应为翠色或蓝绿色的色调。翠鸟的后背中部和尾巴上有大片类似蓝宝石或绿松石的色泽,在阳光下闪烁着幽幽蓝光；它们的翅膀被装扮得蓝绿相间,并且几乎每根翎上都点缀着海蓝色的斑点,就如蓝色丝绸上衬着的花纹；它们的头部和脖子上端则镶嵌着蔚蓝色的羽毛,像是戴着蓝色头饰和项圈,上面点缀着的浅蓝色斑点更是把翠鸟衬托得熠(yì)熠生辉；只有它们胸前的羽毛是泛着微黄的红色,闪闪跳动的光泽就如同一团燃烧的火焰。
②淙淙流淌的小溪是翠鸟们最爱去的地方,这里有它们喜欢的美食,水中的游鱼常常把它们诱惑得垂涎(xián)欲滴。翠鸟也极富耐性,为了捕鱼,它们能一连两个多小时纹丝不动,如雕塑般立于河面的树枝上,或者在靠近河的岩石、沙砾上,耐心地等待时机。它们目光敏锐,动作迅捷,一有鱼进入它们的视线,它们就像一道闪电划开水面,钻进水里,一瞬间就带着猎物钻出水来,到岸上尽情享用去了。
③翠鸟经常会展示它们的飞行天赋,常常在快速、自由地飞翔时就毫无征兆地突然停住,一动不动地“浮”在空中好几秒,转换之快让人惊叹,这种技巧似乎在冬天更多见。当河水上涨、肆意汹涌或水面结冰,没办法捕鱼时,翠鸟会暂时离开河边寻找其他休息之所。它们休息时也比较特别,往往停留在五六米的高空,如果待腻了想换地方,就突然降低高度,有时甚至在离水面不到30厘米的地方停住。就这样忽上忽下,直到再次觅食才停止这种表演。它们总是到低处觅食,寻找可供食用的小鱼或昆虫,但这样的季节往往会让它们一无所获,失望而归。
④翠鸟的居住地一般选在小河或小溪边,实际上它们不筑巢,而是利用水鼠或蟹的洞作为自己的巢穴。虽然不筑巢,但它们要对选择的洞穴好好进行一番修饰。首先要更宽敞,它们就把洞挖得更深；其次要更隐蔽,它们就把入口修得更窄。翠鸟食鱼的天性使得它们的巢穴里常有小鱼刺,修巢的泥土上还沾着鱼鳞,这让它们的巢看上去和其他鸟类的巢相去甚远。不过,有一点能证明这的确是翠鸟的巢,因为那里面有翠鸟产下的蛋。
(选自《自然史》,有删改)
1. 结合短文内容,梳理有关翠鸟的信息,给翠鸟制作一张印象名片吧！(6分)
翅膀(1)______
头部和脖子上端(2)______
胸前(3)______
最爱去小溪边(4)______
经常展示飞行天赋
(5)______
(6)______
2. 阅读要素 为了具体形象地介绍翠鸟美丽的外形,作者运用的说明方法有( )。(多选)(2分)
A. 分类别
B. 作比较
C. 打比方
D. 举例子
3. 翠鸟对巢穴的要求是( )。(2分)
A. 直接用水鼠或蟹的洞作为巢穴。
B. 修巢的泥土上得沾着鱼鳞。
C. 首先要宽敞,其次要隐蔽。
D. 只要宽敞舒适就好。
4. 读下面的句子,找出短文中相应的内容,用“____”画出来,并体会其在表达上的妙处。(3分)
翠鸟极富耐性,为了捕鱼,它们能很长时间立于树枝上,或在靠近河的岩石、沙砾上,耐心地等待时机。
原句在表达上的妙处：______
5. 链接教材 将本文与课文《松鼠》进行比较阅读,下列说法中

有

误

的一项是( )。(2分)
A. 两篇文章都是说明文,都描写了动物的外形特点和生活习性,表达了作者的喜爱之情。
B. 两篇文章都抓住了事物鲜明的特点进行具体说明,如《松鼠》对松鼠的尾巴进行了细致描写,《翠鸟》对翠鸟羽毛的颜色进行了细致描写。
C. 两篇文章的语言风格不同,《松鼠》的语言风格较为生动活泼,《翠鸟》则较为平实朴素。
D. 两篇文章中都运用了举例子的说明方法,让读者更容易理解。
6. 创意表达 在我们的生活中,小动物是不可或缺的伙伴。你喜欢哪种小动物呢？给大家介绍介绍吧！60字左右。(3分)

答案： 1.（1）蓝绿相间，并且几乎每根翎上都点缀着海蓝色的斑点 （2）镶嵌着蔚蓝色的羽毛，上面点缀着浅蓝色斑点 （3）泛着微黄的红色 （4）捕鱼 （5）示例：休息方式很特别 （6）示例：喜欢到低处觅食（每空1分）
2.BC（2分） 解析：本题考查对说明方法的判断能力。“在欧洲，翠鸟绚丽、秀美，闪耀着色泽，没有什么鸟可以和它们相媲美”运用了作比较的说明方法；“它们的羽毛拥有彩虹般细腻多变的色调，有珐琅般亮丽闪烁的光泽，又有丝绸一样柔亮光滑的质感”“并且几乎每根翎上都点缀着海蓝色的斑点，就如蓝色丝绸上衬着的花纹”“像是戴着蓝色头饰和项圈”等句子运用了打比方的说明方法。故选BC。
3.C（2分） 解析：本题考查对文本内容的理解能力。联系短文第④自然段中的相关内容可知，翠鸟虽“利用水鼠或蟹的洞作为自己的巢穴”“但它们要对选择的洞穴好好进行一番修饰”，首先排除A项。翠鸟“修巢的泥土上还沾着鱼鳞”，而不是“得”沾着鱼鳞，故排除B项。翠鸟对巢穴的要求是“首先要更宽敞……其次要更隐蔽”，由此排除D项。故选C。
4.翠鸟也极富耐性，为了捕鱼，它们能一连两个多小时纹丝不动，如雕塑般立于河面的树枝上，或者在靠近河的岩石、沙砾上，耐心地等待时机。（1分） 原句中，作者运用了列数字的说明方法，“一连两个多小时”让读者清楚地了解到翠鸟的耐性极佳；（1分）还运用了打比方的说明方法，“如雕塑般”十分传神地写出了翠鸟为了不惊动鱼，一动不动、耐心等待的样子。（1分） 解析：本题考查赏析句子的能力。解答此类题目时，应将两个句子进行仔细比对，找出不同的地方，再分析不同的地方运用的说明方法及表达效果即可。（评分建议：找出原句得1分，答出列数字、打比方的说明方法得1分，答出对应的表达效果得1分。）
5.C（2分） 解析：本题考查对文本内容的理解能力。两篇文章都是生动活泼的语言风格。故选C。
6.示例：猫，是一种人人熟悉的、人见人爱的小动物。猫的外形很漂亮。圆圆的小脑袋上有一对尖尖的小耳朵，小脸上有一对宝石般水灵灵、亮晶晶的大眼睛，还有那小小的鼻子，可爱极了！猫是一种温驯的小动物，有时会用身体使劲蹭你的腿，还发出一种很享受的“喵喵”声。这时，你要是抱起它，放在自己的腿上，过一会儿，它就会趴在你的腿上睡着了。（3分） 解析：本题考查写作能力。首先，在选择写作对象时，要选择自己熟悉并感兴趣的小动物。在内容上，可以从小动物的生活习性、外貌特征、性格特点等方面入手，展现出小动物的可爱之处。还要运用恰当的说明方法。（评分建议：写出小动物的特点得2分，运用恰当的说明方法得1分。）