《2025年全效学习七年级语文上册人教版》

学校开展以“我们的动物邻居”为主题的学习活动，旨在探讨动物与城市的关系。七年级(1)班的同学在研究了雨燕后，着手制作宣传手册，请你一起完成下列任务。(9 分)
任务一：查阅资料
从老北京口中的“楼燕儿”，到北京奥运会吉祥物之一的福娃“妮妮”，北京雨燕已经成为北京这座古老城市特殊的文化和生态符号。春夏之时，伴随着此起彼伏的嘹亮叫声，一道道黑色的剪影在天际______惬意地滑翔，成为古都北京引人注目的景观。
不同于“飞入寻常百姓家”的家燕，雨燕体形更大，喙比家燕长，翅膀单翼的长度几乎相当于体长的两倍，飞在天上就像挂了两把镰刀。雨燕的尾巴在飞行时总是收成一束，只有在需要调整方向时才打开。因此它飞得高，飞得远，速度极快，每小时可达 110 千米，是鸟类中不折不扣的“飞行家”。每年 8月初，雨燕迁徙到南方过冬，次年 3 月底，飞抵北京，繁殖育雏。雨燕年年往返，从不失约于北京的春天。
为什么会是北京？作为历朝历代的古老都城，北京有着高大的古建筑群。宫殿、城楼、檩、椽等参差交错，形成了一个挨一个的人造洞穴，庇护着雨燕。清晨日暮时分，晨光余晖之中，大片雨燕倾巢而出，在飞檐翘角、雕梁画栋上______玉立，它们的飞翔，是这座城市沧桑变迁的生动写照。
1. 语段中加点的“差”，读音正确的一项是(B)(1 分)
A. chā
B. cī
2. 在语段中横线处依次填入的字词，全都正确的一项是(A)(2 分)
A. 惬 亭亭
B. 怯 婷婷
C. 惬 婷婷
D. 怯 亭亭
任务二：实地探访
3. 同学们跟随老师对雨燕的栖息地进行实地探访，发现一户人家的大门上贴着一副与“燕”有关的对联，但对联有残损，下列填补最恰当的一项是(B)(2 分)
上联：长空______，身姿轻盈穿翠柳
下联：天上月明，光色柔和______

A.舞燕 笼楼宇
B.燕舞 照琼楼
C.舞燕 照琼楼
D.燕舞 笼楼宇
任务三：制作手册
4. 探访过后，同学们开始制作宣传手册。请你结合本次学习活动的主题，从下面两幅图片中选择一幅作为宣传手册的封面配图，并说明理由。(4 分)


我选择图______，理由：________________________

答案： 1.(1分)B 2.(2分)A
@@3.(2分)B 【解析】 下联中的“月明”是主谓短语，因此第一空应为“燕舞”。 根据对联的平仄要求，可知下联尾字应该是平声，因此第二空应为“照琼楼”。 故选B。
@@4.(4分)示例：一 图一中的“燕”字既可以指北京雨燕，又可以指其生活的城市北京，表现了北京雨燕与它生活的城市之间的和谐共生关系，所以适合作为宣传手册的封面配图。

中国古代诗文中讲述了许多关于鸟的故事，刻画了不同的鸟的形象。小语搜集了一些材料，对古诗文中的“鸟”进行探究学习，请你帮助他完成学习任务。(17 分)
【甲】群鹢^①啄鱼
人有鱼池，苦群鹢窃啄食之，乃束草为人，披蓑、戴笠、持竿，植之池中以慑之。群鹢初回翔不敢即下，已渐审视，下啄。久之，时飞止笠上，恬不为惊。人有见者，窃去刍人^②，自披蓑、戴笠，而立池中，鹢仍下啄，飞止如故。人随手执其足，鹢不能脱，奋翼声“假假”。人曰：“先故假，今亦假耶？”
(有改动)
【乙】画眉鸟
[北宋]欧阳修
百啭千声随意移，
山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，
不及林间自在啼。
【注释】①鹢(cí)：鸬鹚。一种水鸟，俗称“鱼鹰”。②刍(chú)人：稻草人。
5. 下列句子中加点字的意思相同的一项是(B)(3 分)
A.

植

之池中以慑之

植

树造林
B. 时飞

止

笠上 适可而

止

C. 飞止如

故

一见如

故

D. 今亦

假

耶 狐

假

虎威
6. 语气词可以帮助读者揣摩人物心理。请结合下面句子中加点的“耶”字的语气，探究人物心理。(4 分)
人曰：“先故假，今亦假耶？”
________________________
7. 结合【甲】文的内容，帮助小语总结材料中“鸟”的形象与哲理。(7 分)

我的看法：(1)________________________
________________________
(2)从________________________
________________________两处描写
________________________
________________________(2 分)|
8. 鸟是诗歌中的典型意象。下列诗句中，哪两句中“鸟”的形象与【乙】诗中的画眉鸟相吻合？请选择两句，结合诗句简要阐述理由。(3 分)
A. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(子规)
B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(鸦)
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(白鹭)
我选择______(填字母)，理由：________________________
________________________
________________________

答案： 5.(3分)B 【解析】 A中“植”的意思分别是：竖立/栽种。 B中“止”的意思都是“停止”。 C中“故”的意思分别是：原来，从前/老朋友。 D中“假”的意思分别是：虚假，不真实/凭借，借助。 故选B。
6.(4分)人说：“先前固然是假的，现在还是假的吗？”“耶”表示反问语气，体现出人对抓住鸬鹚的方式的自信，以及对鸬鹚因不懂变通而被抓的嘲讽。
7.(7分)
(1)(3分)示例一：我认为本文的主人公是鸬鹚。本文的主要情节是围绕鸬鹚偷吃鱼展开的。从一开始鸬鹚“回翔不敢即下”到“恬不为惊”，再到最后“不能脱”的变化，表现了鸬鹚不懂变通的特点，从而阐明道理。而且题目也是以鸬鹚为主人公来概括的。
示例二：我认为主人公是人。文章讲述了人因为苦于鸬鹚偷吃鱼而采取的一系列行动。人的每一个行为都对故事的发展起到了关键作用，并且在文章最后通过人的话揭示了故事的主题，所以人的言行是表达故事主旨的关键，说明人是故事的核心人物。
(2)(2分)示例：“鹬仍下啄”和“飞止如故” 放松警惕、不懂变通
(3)(2分)示例：事物是不断发展变化的，如果一成不变地凭经验办事，就有可能吃大亏。
8.(3分)C 这两句诗中的白鹭在天空中飞翔，展现出它们的自由自在。【乙】诗中的画眉鸟千啼百啭，时高时低，舞姿翩翩，自由自在，无拘无束。白鹭与画眉鸟一样，都象征着自由。
【参考译文】
【甲】群鹬啄鱼
有个人有一个养鱼的池塘，苦于(总有)一群鸬鹚偷偷地啄鱼吃，于是(他)用稻草做了个稻草人，(让它)披上蓑衣、戴上斗笠、握着竹竿，竖立在池塘中来震慑鸬鹚。鸬鹚们最开始在天空中回旋飞翔不敢马上下来，逐渐观察后，才飞下来啄食。时间久了，(它们)经常飞到斗笠上站着，安然自若，不会再被(它)惊吓到。这个人看见这种情况，(就)偷偷地撤去稻草人，自己披上蓑衣、戴上斗笠，站在池子里，鸬鹚仍然下来啄食，像原来一样飞到(斗笠上)。那人随手抓住鸬鹚的脚，鸬鹚不能逃脱，扇动翅膀发出“假假”的声音。那个人说：“先前固然是假的，现在还是假的吗？”