《2025年全效学习七年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的文字，回答问题。(5分)
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗林，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都挣开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那

萌

发的叶子，简直就像起伏着一层绿

茵

茵

的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇(mèi)。
(1) 给加点字注音并根据拼音写出相应的汉字。(3分)
萌méng发 绿茵yīn茵 娇(mèi)媚
(2) 语段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)
林改为淋 挣改为睁

答案： 1.(5分)
(1)(3分)méng yīn 媚
(2)(2分)林 淋 挣 睁

2. 学习了《雨的四季》一文后，班级拟开展以“走进雨的世界”为主题的综合性学习活动，请你参与。(3分)
(1) 小语找到了下面有关“雨”字字形演变的图片，请你推断“雨”字的本义。(1分)

本义：从云层中降向地面的水。
(2) 请结合雨的比喻及象征意义，分析下面两个句子的深层含义。(2分)
① 屋漏偏逢连夜雨。
示例：祸不单行(或：雪上加霜)。
② 不经历风雨，怎能见彩虹？
示例：要经历磨难才能够取得成功。

答案： 2.(3分)
(1)(1分)从云层中降向地面的水。
(2)(2分)示例：①祸不单行(或：雪上加霜)。 ②要经历磨难才能够取得成功。

秋天(节选)
李 娟
①秋天的河是水最蓝、水量最小的时候。水位远远地从河岸退下去，可以看到河边白桦树下被河水淘空了的根部积满落叶。那些树根优美复杂地盘绕着，高高地裸出地面，里面有没有迷宫？我总觉得里面会突然钻出一只有美丽皮毛的、不会咬人的小动物，一路小跑着到河边喝水，然后抬起头冲着对岸孤独地张望。
②树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。A. 里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子。一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
③水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。我总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。
④漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
⑤我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……
⑥静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点儿的空气而已。
⑦B. 而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。
⑧在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条充满激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几千米的路呢。
⑨在冬天，大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个的大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波地往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀拉拉排成长长的队，一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑩不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。
⑪在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央，只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……我在想，秋天其实不是秋天，它是夏天努力地想要停止下来的那段时光吧？
(选自《阿勒泰的角落》，有删改)
3. 请根据提示，结合文章内容，为同学们推荐一处阿勒泰的美景，完成表格。(5分)

4. 请从文中A、B两处画横线的句子中任选一句，为其进行朗读设计并说明设计理由。(提示：从重音、语气、语调中任选两个角度即可)(3分)
我选择____句，朗读设计及理由：____
5. 本文语言富有特色。请你阅读下面的语句并完成括号里的任务。(6分)
(1) 水边

一

簇

一

簇

生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，

一

束

束

纤细地、整齐干净地扎在水中。(加点词能否互换位置？请说明理由)(2分)
____
(2) 我在想，秋天其实不是秋天，它是夏天努力地想要停止下来的那段时光吧？(请赏析此句蕴含的诗意和哲思)(4分)
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6. 你认为本文可以收入第一单元吗？请结合单元导语的部分内容简要说明理由。(3分)
第一单元导语(节选)
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文描绘了多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的情境，抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。
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答案： 3.(5分)示例：
(1)麦地云杉
(2)笔直、葱茏碧绿
(3)秋季
(4)高大庄严
(5)在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央，只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。
4.(3分)示例一：A 重读“细细碎碎”“整齐”“迅疾”“排列”等词，读出欢快的语气。此句采用一系列形容词和动词，表现出鱼群整齐、迅疾、灵动的特点，欢快的语气更能凸显出鱼群的可爱、灵动，表达作者对鱼群的喜爱与赞美之情。
5.(6分)
(1)(2分)不能互换。“一簇一簇”说明水边的水草低矮又有一定距离，强调水草的自然聚集之美。而“一束束”是有规则的样子，突出了这些水草没有旁逸斜出的状态。
(2)(4分)示例：作者运用拟人的修辞手法，赋予季节以情感和意图，很有诗意。“秋天其实不是秋天”从一种独特的视角诉说秋天不是简单的一个自然现象。“是夏天努力地想要停止下来的那段时光”表明夏天似乎不愿意结束，它在尽力地延续自己存在的痕迹，试图留住那些美好时光，但最终不得不让位给变化和时间的流逝，暗示着自然界的每一个转变都蕴含着深刻的意义。这种表达方式让人感受到时间的宝贵和自然之美，同时也能引发读者对生命中种种过渡期的思考。
6.(3分)可以。第一单元导语中提到本单元课文借四季美景，抒发了人们亲近自然、热爱生活的情怀。而本文作者用细腻的笔触描绘出了阿勒泰地区秋天的独特韵味，用文字捕捉了秋天的美丽，也传达了对自然、对生活的深深热爱与敬畏。这与第一单元的单元主题是相符的。