《2025年全效学习七年级语文上册人教版》

人与动物都是大自然的成员，人类始终面临如何与动物和谐相处的问题。郑振铎一家不经调查就妄下断语，认定是那只难看、忧(yù)的猫咬死了芙蓉鸟，狠狠地惩(jiè)了它。最后猫含(yuān)而死，郑振铎也因此悔恨不已。看来，人类只要尊重动物、善待生命，才能达到人与动物和谐相处的理想境界。
1. 上面的语段是小语在活动中发表的感想，请你根据拼音写出语段中缺失的汉字。(3 分)
忧(yù)郁 惩(jiè)戒 含(yuān)冤而死
2. 语段中有一句话存在语病，请找出来，并将修改后的句子写在下面的横线上。(2 分)
人类只有尊重动物、善待生命，才能达到人与动物和谐相处的理想境界。
3. “妄”在《现代汉语词典》中有以下释义:①荒谬不合理。②非分地，出了常规地；胡乱。语段中“妄下断语”的“妄”的意思是②(填序号)。由此可知“妄下断语”指胡乱、随意地作出判断。(2 分)

答案： 1.(3分)郁 戒 冤
2.(2分)人类只有尊重动物、善待生命，才能达到人与动物和谐相处的理想境界。
3.(2分)② 胡乱、随意地作出判断

4. 下面是同学们制作的几张汉字卡片，请你根据情境补全对话。(6 分)

小语:“牛”“犬”“豕”均在六畜之列，是人类很早就开始驯养的动物。从以上汉字卡片可以推测出，这几个字都是(1)象形(填指事/象形/会意/形声)字。将“牛”“豕”与表示屋子的“宀”结合，便可组成新的汉字(2)牢、(3)家。
小文:我发现甲骨文的“犬”字和“豕”字乍一看很相似，但仔细比较还是有区别的。这两个字的区别是(4)_。(2 分)
小花:“犬”字可用作偏旁，即“犭”。形容走兽性情的字常以“犭”为偏旁，如“猛”“(5)狡”等。(填一个汉字即可)

答案： 4.(6分)
(1)象形
(2)牢
(3)家
(4)(2分)肚子的大小、尾巴的长短以及形态都不一样
(5)示例:狡(或:猾/狞)

5. 《西游记》被称为“童心之作”。请结合原著内容，分析作者将孙悟空、猪八戒分别设定为猴子、猪的原因。(4 分)
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答案： 5.(4分)猴子机灵、活泼、好动，正和孙悟空机敏、顽皮的特性一样。孙悟空在听菩提祖师讲课时“抓耳挠腮，眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之”，后来又大闹天宫，在如来佛祖的手掌上撒尿，这些情节都体现了他的“猴性”。猪则好吃懒做，正和猪八戒贪吃懒惰的特性一样。猪八戒食量大，一顿要吃三五斗米饭，在取经路上也经常偷懒，随便找个地方就能倒头大睡，这些情节都体现了他的“猪性”。

(一)阅读下面的文言文，完成 6—8 题。(12 分)
童子戏蝎
管子①客②商丘，见逆旅③童子有蓄蝎为戏者。问其术，曰:“吾捕得，去其尾，故彼莫予毒，而供吾玩弄耳。”

索

观

之

其

器

中

蓄

蝎

十

数

皆

甚

驯

。

投以食则竞集；撩之以指，骇然纷起窜。观其态，若甚畏人者然。于是童子大乐，笑呼持去。客谓管子曰:“得是术也，可以御恶人矣。”
(有改动)
【注释】①管子:管仲，春秋时期齐国政治家，后人尊称其为“管子”。②客:寄居他乡。③逆旅:迎客止宿之处，客舍。
6. 观察图片信息，解释加点词的意思。(3 分)

(1)问其

术

方法
(2)投以食则

竞

集争逐，比赛
(3)可以

御

恶人矣抵挡，抵御
7. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2 分)
索 观 之 其 器 中 蓄 蝎 十 数 皆 甚 驯
8. 本文语言精妙，值得玩味。请你按要求完成下列小题。(7 分)
(1)文中画横线的句子是童子回答管仲的话，你认为适合用哪种语气来说? 请简述理由。(3 分)
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(2)文中“观其态”前面省略了主语，根据语境推测主语应为(A)(2 分)
A. 管子
B. 童子
C. 客
D. 蝎
(3)结合文末最后一句，谈谈你从文章中获得的启示。(2 分)
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答案： 6.(3分)
(1)方法
(2)争逐，比赛
(3)抵挡，抵御
7.(2分)索观之/其器中蓄蝎十数/皆甚驯
8.(7分)
(1)(3分)适合用骄傲、自豪的语气来说。因为小孩子看见有一个长辈请教自己驯服蝎子的方法，会忍不住炫耀自己的小聪明。
(2)(2分)A
(3)(2分)示例:任何事物只要抓住它的关键弱点，就可以为我们所用。
【参考译文】
童子戏蝎
管仲旅居商丘，看见客舍里有个孩子养蝎子取乐。问他(驯服蝎子的)方法，(孩子)说:“我捕捉到(蝎子)，除去它的尾刺，所以它没办法毒害我，(便可以)供我玩耍了。”(管仲)向他要来观看，那容器中养了十几只蝎子，都很驯服。把食物投进去(蝎子们)便争逐着聚拢;手几指拨弄它们，(它们就)惊恐地纷纷逃窜。(管仲)看它们的状态，好像很害怕人的样子。这时候那孩子非常开心，笑喊着拿着(容器)离去了。客人对管仲说:“掌握了这种方法，可以抵挡坏人了。”