《2025年全效学习七年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的文字，回答问题。(4分)
农民不(chùò)劳作，任劳任(yuàn)地用娴熟的技巧，培育出一个个新品种，只为实现乡村振兴梦。春天，他们辛勤劳作，用粗

糙

的双手，刨开芬芳的泥土；夏天，他们顶着炎炎烈日，冒着暴风骤雨，培植葱郁的作物；秋天，他们行走在金黄的田野上，收获沉甸甸的果实；冬天，他们松土、整地，希望来年五谷丰登。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
不(chùò)辍劳作 任劳任(yuàn)怨
(2)语段中加点的“糙”，读音正确的一项是 (B)(1分)
A. zāo B. cāo
(3)填入语段横线处最恰当的一项是 (A)(1分)
A. 培植 B. 培养

答案： 1.(4分)
(1)(2分)辍 怨
(2)(1分)B
(3)(1分)A

2. 为了让同学们更好地感恩、回报母亲，七年级(1)班准备开展以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！(6分)
【营造氛围】
(1)下面是本次活动主题词的上联，请你写出下联。(2分)
上联：品味无私母爱 下联：感恩永恒春晖
【设计活动】
(2)为了丰富活动内容，让同学们能够多角度地感受母爱的伟大，请你为本次活动设计两种活动形式。(2分)
活动一：母爱歌曲我来唱 活动二：母爱诗文我来诵
【表达母爱】
(3)根据下面材料中提供的情景，请你仿照前半句，将后半句补充完整。(2分)
每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光，为我们补缀衣裤。
(选自梁晓声《母亲》，有改动)
母爱是儿女离家时母亲亲切的叮咛，那份牵挂将陪伴我们远行；______，______。

答案： 2.(6分)
(1)(2分)示例：感恩永恒春晖
(2)(2分)示例：母爱歌曲我来唱 母爱诗文我来诵
(3)(2分)示例：母爱是昏暗灯光下细密的针线 那份关爱将伴随我们成长

(一)阅读下面的文言文，完成3—6题。(18分)
范滂①传(节选)
建宁二年，遂大诛党人②，诏下急捕滂等。督邮③吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之，曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母曰：“

仲

博

孝

敬

足

以

供

养

滂

从

家

父

归

黄

泉

存

亡

各

得

其

所

。

惟大人割不忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜④齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。”行路闻之，莫不流涕。时年三十三。
(选自《后汉书》，有改动)
【注释】①范滂(pāng)：字孟博，东汉名士，因得罪宦官，死于党锢之祸。②党人：这里是东汉末年反对外戚、宦官专权的清流人士的代称。③督邮：官名，郡守的属官。④李、杜：当时的贤臣李膺、杜密。
3. 参考表格提示的方法，解释加点词。(3分)

4. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)
仲 博 孝 敬 足 以 供 养 滂 从 家 父 归 黄 泉 存 亡 各 得 其 所
5. 小文读了本文后，就范滂这一人物形象做了阅读笔记。请你帮助她将笔记补充完整。(7分)

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6. 结合本文和【链接材料】，谈谈范母和苏母在教育孩子方面的共同点。(5分)
【链接材料】
(轼)生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
(选自《宋史》，有删改)
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答案： 3.(3分)
(1)①
(2)遏止
(3)回头看
4.(3分)仲博孝敬/足以供养/滂从家父归黄泉/存亡各得其所
5.(7分)
(1)(4分)宽厚仁义、襟怀磊落、孝敬母亲、视死如归
(2)(3分)督邮吴导不忍心抓捕范滂，趴在床上哭泣；县令郭揖自解官印，要同范滂一起逃亡；路上的行人听到范滂对儿子说的话没有不流泪的。
6.(5分)两位母亲都深明大义。范滂的母亲知道儿子即将赴死，没有表现出痛苦与不舍，更没有痛哭流涕，而是教育他仁孝不能两全，能与李膺、杜密二位贤臣齐名已无遗憾，这是一种大义，母亲的大义成全了范滂心中的仁义。而苏轼的母亲面对儿子想成为范滂的想法时，回答苏轼她也可以成为像范滂母亲那样的人，可见其亦深明大义。如此深明大义的母亲，成就了为世人所敬仰的苏轼。
【参考译文】
范滂传(节选)
建宁二年，(朝廷)大肆诛杀反对外戚、宦官专权的清流人士，(皇帝)下达诏书紧急逮捕范滂等人。督邮吴导到了县里后，怀抱诏书，(把自己)关在驿馆中，趴在床上哭泣。范滂听说这件事后，说：“(这)一定是因为我啊。”(于是)立即前往监牢。县令郭揖十分吃惊，走出(官衙)解下官印绶带，拉着(范滂)要和(他)一起逃亡，(郭揖)说：“天下那么大，你为什么要在这里(等死呢)？”范滂说：“我死了灾祸就会被遏止，怎么敢因为我的罪名而连累你，又使我的老母亲流离失所呢！”范母前来和范滂诀别。范滂告诉母亲说：“(弟弟)仲博(非常)孝敬，(他)可以供养(您)，我跟随先父归黄泉，不论生死都是死得其所。只是希望母亲割舍这不能忍受(分离)的恩情，不要再增添悲伤了。”(他的)母亲说：“你如今能与(贤臣)李膺、杜密齐名，死了又有什么遗憾呢！既然有了美好的名声，又要追求长寿，(这样的好事)能够同时得到吗？”范滂跪下来接受母亲的教诲，再三拜别而去。(范滂)回头对他的儿子说：“我想让你做坏事，但坏事是不能做的；想让你做好事，但是我没做坏事(却落得如此下场)。”路上的行人听见了，没有不流泪的。这一年，(范滂)三十三岁。
【链接材料】
(苏轼)十岁时，父亲苏洵在外游历求学，母亲程氏亲自教(他)读书。程氏读到东汉的《范滂传》时，感慨叹息。苏轼问(母亲)：“如果我(将来)做范滂那样的人，母亲是否允许呢？”程氏说：“你能做范滂，我却不能成为像范滂母亲那样的人吗？”