《2025年全效学习七年级语文上册人教版》

1. 根据拼音写出相应的汉字并给加点字注音。(3 分)
每当我寒暑假回到老家

徜

徉

chángyáng在海边的沙滩,面对浩(miǎo)渺的大海,我都会搜索(kū)枯肠,回忆过去的点点滴滴。很多事都如同过眼烟云,唯有一件事,烙印在我的脑海中,使我不能忘怀。

答案： 1.(3分)chángyáng 渺 枯

2. 学完课文后,班级开展了“悠悠书香伴我行”专题学习活动,请你参与。(12 分)
(1) 请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。(2 分)
栏目一:经典诵读 栏目二:读书交流会
(2) 假如你是这次活动的主持人,请你设计一段简洁的开场白。(5 分)
要求:至少使用一种修辞手法,内容里不得出现真实的人名、校名和地名。
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(3) 为了营造良好的读书氛围,小文想在教室里张贴对联,但不慎将词语弄乱,请你写出正确的上下联。(2 分)
传承 阅经典 精彩人生 书写 品佳作 文化瑰宝
上联:阅经典传承文化瑰宝 下联:品佳作书写精彩人生
(4) 下面是小语在活动中分享的关于《朝花夕拾》的书评,其中提到了“娓娓道出了真挚温暖的故事”。请结合具体内容,谈谈“真挚温暖的故事”是什么。(3 分)
鲁迅在《朝花夕拾》中淡淡地、温和地,娓娓道出了真挚温暖的故事。他暂时脱下战士的甲胄,噙着一丝感慨的微笑,回忆过往韶华的温柔与快乐,虽偶尔露出战士的尖锐棱角和刀刃之气,也是一闪而过,然后隐匿于情。
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答案： 2.(12分)
(1)(2分)示例：经典诵读 读书交流会
(2)(5分)示例：
亲爱的老师、同学们：
大家好！书是一扇通往无尽智慧和奇幻世界的大门，是一艘载着我们遨游知识海洋的帆船，是一盏照亮我们心灵角落的明灯。在成长的道路上，悠悠的书香就像一位默默陪伴的挚友，始终与我们同行。今天，我们齐聚在这里，开展“悠悠书香伴我行”的专题学习活动，让我们一起打开那一本本充满魔力的书籍，去探寻其中的奥秘，感受书香的魅力吧！
(3)(2分)阅经典传承文化瑰宝 品佳作书写精彩人生
(4)(3分)示例一：是藤野先生对鲁迅的关爱和帮助。藤野先生耐心添改鲁迅的讲义，帮他纠正解剖图，关心他的解剖实习，使得鲁迅在异国他乡倍感温暖。
示例二：是阿长对鲁迅的关爱。不识字的阿长想方设法为鲁迅买来他心心念念的绘图的《山海经》，令鲁迅浑身震悚，并对阿长产生新的敬意。
示例三：是儿时在百草园中玩耍的快乐。在百草园里，小鲁迅翻蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子，还有雪地捕鸟的经历，趣味无穷。

(一)阅读下面的文言文,完成 3—6 题。(12 分)
孙莘老识欧阳文忠公①,尝乘间②以文字问之,云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工。世人患作文字少,

又

懒

读

书

每

一

篇

出

即

求

过

人

如

此

少

有

至

者

。

疵病不必待人指摘③,多作自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味。
(选自《东坡志林》,有改动)
【注释】①欧阳文忠公:欧阳修,北宋政治家、文学家,谥号文忠,世称欧阳文忠公。②乘间:趁空,利用机会。③摘(tī):挑。
3. 参考表格提示的方法,解释加点词。(3 分)

4. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3 分)
又 懒 读 书 每 一 篇 出 即 求 过 人 如 此 少 有 至 者
5. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2 分)
此公以其尝试者告人,故尤有味。
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6. 请结合文意及下面的【链接材料】,谈谈你在读书方面获得的启示。(4 分)
【链接材料】
老师常对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心,使我一生受用不尽。
(节选自于漪《往事依依》)
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答案： 3.(3分)
(1)曾经
(2)精，精巧
(3)③
4.(3分)又懒读书/每一篇出/即求过人/如此少有至者
5.(2分)这是欧阳修用他尝试的经验告诉他人，所以(这些话)特别耐人寻味。
6.(4分)示例：读书不能急于求成，需要坚持不懈，勤奋好学，还要时常写作。欧阳修指出只有勤奋读书并经常写文章，才会有长进；于漪的老师指出课外要有计划地认真读书，多读好书，才能丰富知识，增添智慧。
【参考译文】
孙莘老认识欧阳修，曾经利用机会就写文章的事向他请教，(欧阳修)说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然(就会写得)精巧。(但是)世人的毛病是写过的文字太少，还懒于读书，每写出一篇文章，就想超过别人，像这样很少有成功的。(文章的)瑕疵不必等别人挑出来，(自己)多写自然就能发现。”这是欧阳修用他尝试的经验告诉他人，所以(这些话)特别耐人寻味。