《2025年全效学习七年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的文字,回答问题。(4 分)
文学给予人们精神上长久的陪伴,一部部经典名著似一束束烂漫的花朵,给人们无限的力量与希望。在艰难的岁月里,文学能为人们排忧解难,使其孕育出新的人生希望: 双腿(tānhuàn)的史铁生,因为文学而能够在精神的世界里纵横驰骋,不畏惧痛苦,也从未失却高

洁

。让我们沐浴在文学的春风里吧! 切忌不要走马观花,停留在文字的表面。
(1) 根据拼音写出相应的汉字并给加点字注音。(2 分)
(tānhuàn)瘫痪 高

洁

jié
(2) 语段中画横线的句子有语病,请你修改。(2 分)
示例一：删去“不要”或“切忌”。示例二：把“忌”改为“记”。

答案： 1.(4分)
(1)(2分)瘫痪 jié
(2)(2分)示例一：删去“不要”或“切忌”。 示例二：把“忌”改为“记”。

2. 请你根据下面的字形图,写出一个描写秋季的成语。(2 分)

秋高气爽

答案： 2.(2分)秋高气爽

合欢树
史铁生
①十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得比这还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“

老

师

找

到

家

来

问

,

是

不

是

家

里

的

大

人

帮

了

忙

。

我

那

时

可

能

还

不

到

十

岁

呢

。

”我听得扫兴,故意笑:“可能? 什么叫可能还不到?”她就解释。我装作根本不再注意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。不过我承认她聪明。
②二十岁,我的两条腿残废了。为了我的腿,她头上开始有了白发。医院已经明确表示,我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱。最后一回,我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说,这实在太悬了,对于残废的病人,这差不多是要命的事。我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。

母

亲

惊

惶

了

几

个

月

,

昼

夜

守

着

我

,

一

换

药

就

说

:

“

怎

么

会

烫

了

呢

?

我

还

直

留

神

呀

!

”

幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。
③后来她发现我在写小说。

她

跟

我

说

:

“

那

就

好

好

写

吧

。

”

我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,打听偏方那样,抱了希望。
④三十岁时,我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世,过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年。
⑤母亲去世后,我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头,我偶尔摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那个小院儿,推说手摇车进去不方便。有一年,人们终于又提到母亲:“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。大伙儿就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
⑥我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里长,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。再过一年,我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
⑦与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着,那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗? 小院儿里只有那棵树。
⑧院儿里的老太太们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我跟前。大伙儿都不知道我获奖的事,也许知道,但不觉得那很重要,还是都问我的腿,问我是否有了正式工作。这回,想摇车进小院儿真是不能了,家家门前的小厨房都扩大,过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
⑨我问起那棵合欢树。大伙儿说,年年都开花,长到房高了。这么说,我再看不见它了。我要是求人背我去看,倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿。悲伤也成享受。
⑩有一天那个孩子长大了,会想到童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈,他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。
(有删改)
3. 阅读文中母亲种下合欢树后的情节,根据要求完成表格中的内容梳理,并解答疑问。(7 分)

4. 请结合文中画波浪线句子中语气词的作用,分析第①—③段中母亲形象的变化。(5 分)
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5. 请联系上下文,从内容、结构两个角度分析文中画横线句子的作用。(4 分)
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6. 作者在第⑨段写道:“悲伤也成享受。”请联系《秋天的怀念》一文,尝试揣摩作者的情感,并谈谈你对这句话的理解。(6 分)
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答案： 3.(7分)
(1)没有发芽
(2)高兴了很多天，常去侍弄它
(3)推托不去看
(4)年年都开花，长到房高了
(5)(3分)母亲对合欢树充满了希望和关怀，她把这棵树当作一种精神寄托；而“我”当初并不在意合欢树。随着时间的推移，当母亲离世后，“我”才开始怀念起与母亲有关的一切，包括那棵合欢树，从而感到深深的悔恨。
4.(5分)在第一句话中，“呢”字体现出母亲对自己小时候成就的自豪，也透露出一种炫耀的心态。第二句话中，“呀”字反映出母亲在儿子受伤后的紧张与自责。第三句话中，“吧”字则显示出母亲对儿子的支持与鼓励，即使是在面对如此境遇也没有放弃希望。通过这些语气词可以看出，母亲年轻时有孩子般的好胜心，既可爱又自信；而“我”残疾后，母亲逐渐变得坚强、执着、隐忍，表现出母爱的深沉、无私与伟大。
5.(4分)从结构上看，这句话在文章中起到了承上启下的作用。
承接上文作者因为提到母亲而心情沉重，不愿再深入讨论的情节；引出下文关于合欢树和新生婴儿的描述。从内容上看，这句话是在说母亲离去后，生活仍在继续，新的生命在这个院子里诞生，并且和合欢树产生了联系。婴儿代表着新生和希望，而合欢树的影子则象征着母亲的爱和关怀。这句话通过两者的结合，暗示了生命在母亲的爱中得以延续和成长。
6.(6分)《秋天的怀念》中，母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，细心呵护着双腿瘫痪的儿子，突出了母亲的艰辛和母爱的伟大，表达了作者对母亲的深切感怀及勇敢“好好儿活”的决心。本文中，作者虽然在重温与母亲相处的点滴中感受到了母亲的爱和关怀，但母亲的离世成为他心中无法抹去的伤痛。作者在想起那棵象征着母爱的合欢树时，内心虽然悲痛，但也感受到了生命的延续和爱的传承。所以作者的悲伤也带着一种对美好回忆和生命思考的享受。